赵戈小学学校工作总结2014.9.docVIP

学校工作总结 转作风 抓落实 办人民满意教育 王家庄街道赵戈小学 二0一四年七月 蓦然回首，一学年过去了，我校教职员工在级教育部门的正确领导和关怀下，始终坚持以德育工作为核心，以全面提高教育教学质量为根本，不断强化学校常规管理，锐意进取，开拓创新，各项工作均取得了显著的成绩，顺利通过“标准化学校”建设的检查和验收。现结合本校实际对上学年工作总结如下： 一、以人为本，努力打造一支精良务实的教师队伍。 “民族振兴在教育，教育振兴在教师。”教师不仅要传道、授业、解惑，更要“学高为师，身正世范”，“循循善诱，诲人不倦”，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制定德育工作计划。开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动，不断增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。积极推荐教师参加区、街道教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。现在，在全校教职工中，拜金者少了，爱岗敬业者多了;怨天尤人者少了，默默奉献者多了。如：李玉珍老师积极承担了一年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟；王明利校长虽身体不好，但他任然坚持上岗值班，其他教师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深入研究教学和进行业务进修。 二、抓学校常规管理，强化班子建设，发挥班子的风向标作用 学期初，学校制订各项工作计划、规章制度，使学校工作做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。全校教师业务能力及教学热情有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。 学校领导每天都是早到校、晚离校，以校为家。凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。 学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，教师们相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是五育之首，我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动等进行德育教育。 四、抓班级管理，形成良好的班风学风 班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。 我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育欠缺，给我校的教育带来很大的影响。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。 火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。 五、抓教育教学活动，促进学生综合素质提高。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。 开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证。因此，我们严格按《课程方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科目。进一步规范和强化教学常规检查工作。教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周会上公