读书笔记展评活动总结.docVIP

小学生读书笔记总结 书是人类进步的阶梯。 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”“师生共写随笔”为指导，以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。现将本校学生读书情况进行总结。 本次检查三年级学生的读书笔记，我感觉到学生读书的内容丰富，学生写读书笔记的质量高，数量多。学生阅读的范围很广，有名著《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等，还有童话故事，优秀作文，名人故事，英雄故事等等。三年级学生共写读书笔记612篇，其中三年一班264篇，三年二班160篇，三年三班288篇。三年级学生在教材中没有安排写读书笔记，在老师的精心指导下，学生不局限摘录好词佳句，还写出了很多读后感和体会。如三年三班曹益豪同学读《轮椅上的英雄张海迪》时这样写的：张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，在一次一次的失败中她走向成功 的道路。我作为四肢健全的小学生，比不过张海迪，她以顽强的毅力学习，可我生病时就偷懒不想学习，以后我要向张海迪学习，学习班她锲而不舍的精神，学习她的毅力和恒心，学习她与疾病作斗争的精神。三年二班张金帅同学读《蝉和杜鹃鸟》这样写道：读了《蝉和杜鹃鸟》这个故事，我懂得了不想集体光想自己的利益是不行的，集体的利益实现了，自己的利益才会实现。 主要存在以下几个问题： 1、个别学生阅读范围太小，内容仅限于课本，背离了课外阅读意图。 2、没有标注阅读书目，没有阅读时间。 3、读后感写的不太多，三年级学生写有一定的难度。 本次学校对四年级学生的读书笔记进行了检查。寒假期间平均每位学生读书5本，读书内容涉及面很广，有历史故事、自然科学、寓言、童话等，例如《科学家的故事》《十万个为什么》《水浒传》《三国演义》《西游记》《海伦凯勒》《发明家爱迪生》《爱的教育》等等同学们从读书中增加了乐趣，增长了知识。提升了学生认识问题的水平。特别表扬的有四年一班的赵雨涵、黄亚楠、秦威、崔丽颖、侯泽钰、王雪纯等。四年二的李佳琪、李善旭、马海丽、张永旭、兰添蔚、吴柯、侯宝欣、魏馨、白雅薇、郭新林、张月毅等四年三班有曹可欣、董男、陈轩宇、姚惜楠、曹雨欣、张艳昕、李雷等。四年四班有柳杨、李星瑶、沈福成、武英明、于佳俊、奎洪良、吴睿菲等。希望受表彰的学生再接再厉，进一步做学校读书的楷模。使我们的校园书香四溢。 但是从检查的情况看，部分学生读书笔记格式不规范，书写不认真。还有的学生对读书认识不高，没有养成良好的读书习惯，不能按时完成作业。这些都要求我们教师今后加强教育和培养。 把每一次读书活动都落实到实处。 五年级读书学生读书内容广泛，其中有很多篇目是老师和同学之间的推荐书目。如《爱的教育》、《在人间》、《四大名著》等等。从学生的读书笔记中，我看到了学生已经有了辨别是非的能力，他们敢爱敢恨。通过这次读书活动，对学生进行了感恩教育、爱国主义教育、养成教育，同时还掌握了许多科学文化知识。有的学生写的读后感可以说是一篇佳作，让教师读后都会随之有感而发。让我感叹的是现在的学生心理年龄成熟的很快，他们能把书里的内容与社会的一些现象结合起来，谈感受。从读后感中可以看出，孩子们有一颗善良的心，他们同情弱者，憎恶奸诈小人，对待不良现象能敢于抨击，对待美好事物能给予赞扬。读书不光让孩子们增长知识，而且能帮助学生树立正确的人生观。 五年一中队32名学生，共读书100余本。其中阅读书目有《哈佛家训》《童话天地》《四大名著》《名人传》等等。读书比较好的同学有赵雨晴、葛梦云、王亚楠。 五年二中队平均每人读5本书，有《格林童话》、《经典故事》、《中华上下三千年》、《三国演义》、《水浒传》、《学会宽容》、《爱的教育》、《英雄故事集》、《孙子兵法》、《作文大全》等等。表现比较好的学生有王礽郅、闫冬英、张雪彤、李春玲、张泽群、赵佳欣、徐梁、黄杰鹏等。 五年三中队平均每人读5本书，全班学生共读165本书，有《爱的教育》、《童年》、《西游记》《安徒生童话》、《大科学家的故事》、《绿野仙踪》、《在人间》等等。读书较好的学生有刘思彤、胡欣蒙、杨世玉、匡微，郭峻荣。 五年四中队每人读书6本以上，读书较多的是廖祺麟读二十五本书，蒋伟欣18本，高楠16本、齐月 马艳云、邓龙翔、李德斌、陈兴读书在八本以上。读书的种类多，有作文书、故事书、科技书、世界名著、唐诗宋词、启蒙教育等。 存在的问题： 个别班级的学生