第1章运动的描述复习.pptVIP

质点 总结 研究的问题无需关注物体大小、形状或将物体上的某个点的运动代替整个物体的运动后，对于研究的结果没有重大影响，就可以将一个具有质量的点代替这个物体。 ACDF 问题1 分析下列运动，能把物体看作质点的是（ ） A. 研究邢慧娜在万米长跑中不同阶段的快慢 B. 观看花样滑冰运动员在比赛中的表演 C. 研究运动中的人造卫星的轨道 D. 研究在空中飞旋的乒乓球轨道 E. 研究乒乓球的各种旋转打法 F. 研究火车从北京到上海运行需要的时间 师：加速度和速度的区别：??? (1)速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大．??? (2)速度变化量大，加速度不一定大．??? (3)加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零． 师：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什么方向相同? ??? 生：加速度大小反映了物体速度改变的快慢，加速度越大，速度改变得越快，加速度越小，速度改变得越慢．加速度的方向跟速度改变的方向总是相同． ?? ?师：加速度跟速度是否有关? ??? 生：加速度和速度是两个完全不同的物理量，加速度反映了物体速度改变的快慢，而速度反映了物体运动的快慢．不能根据加速度大小，判断物体运动快慢(速度大小)，也不能根据速度大小判断速度改变的快慢(加速度大小)，同样不能根据加速度方向判断物体的运动方向(速度方向)，也不能根据速度方向判断物体速度改变的方向(加速度方向)． ?? 师：物体做匀加速直线运动时，加速度一定为正吗?物体做匀减速直线运动时，加速度一定为负吗? ?? 生：不一定．物体做匀加速直线运动时，加速度方向一定跟物体的运动方向相同，物体做匀减速直线运动时，加速度的方向跟物体的运动方向相反．但是，加速度是正值还是负值，与正方向的选取有关，若取运动方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为正值，匀减速直线运动的加速度为负值；若取运动的反方向为正方向，则匀加速直线运动的加速度为负值，匀减速直线运动的加速度为正值． ?? 师：加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动．这种认识对吗?如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小? ??? 生：不对．加速度的大小反映的是速度变化的快慢，并不能反映速度的大小．应该根据加速度的方向和速度方向的关系，判断速度增加还是减小．只要加速度方向跟速度方向相同，无论加速度大小如何变化，物体一定做加速运动；只要加速度方向跟速度方向相反，无论加速度大小如何变化，物体一定做减速运动． ??? 师：速度、速度变化量及加速度有何区别? ??? 生：速度是用来表示物体运动快慢的物理量，它等于位移和所用时间的比值，而加速度是用来表示物体的速度变化快慢的物理量，它等于速度的变化量和时间的比值(速度的变化率)． 图2 D 图3 答案 AD 图 4 请叙述下列图象的意义 A B 15. 右图所示为A和B两质点的位移—时间图象,以下说法中正确的是: A. 当t=0时,A、B两质点的速度均不为零. B. 在运动过程中,A质点运动得比B快. C. 当t=t1时,两质点的位移相等. D. 当t=t1时,两质点的速度大小相等. t 0 S A B t1 ABC 16．甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图4所示，下列说法正确的是( ) A．在0-t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反 B．在0-t1时间内，甲、乙加速度方向相同 C．在0-t2时间内，甲、乙运动方向相同 D．在0-t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同 图4 v t 甲 t1 t2 o 乙 B 17. 某人在河面上竖直向上抛一石子,石子上升到最高点后自由下落经过河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示运动过程的图象是: t 0 V t 0 V t 0 V t 0 V A B C D 1-2 D 4.实验：用打点计时器测速度 实验室基本行为规范 进入实验楼区请保持安静。 实验室座次应固定，由课代表记录备案。 在实验室就坐后，未经允许不可随意触动实验器材及桌面电源。 实验结束后应自觉将实验仪器拆卸摆放整齐，必须由课代表检查同意后方可离开。未经检查而离开的学生对出现的损坏、丢失仪器等问题负全责。离开前将圆凳放回原位。 爱护实验室中的所有设备、仪器，保持实验室整洁卫生，不得带入食品、饮料等无关物品。 实验准备 电磁打点计时器和电火花计时器分别使用什么电源？它们的打点周期是多少？ 用毫米刻度尺测量长度时，下列结果哪一个是正确的? A.1.45mm B.23.7cm C.0.041m D. 0.3450m 表1数据栏中的x和t表