高三哲学复习第十二课实现人生的价值精编.ppt

[2014·山东卷] 建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。 材料一　党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。 材料二　为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 F1结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。 [答案] ① 社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改； ②上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要； ③人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。 11.（2010山东卷·29）我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。 材料四? 青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代热点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。 结合材料四，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。（7分） 体验高考 【参考答案】 ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展，当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。 ②价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点。 10.（2012四川卷）材料三 ?近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。今年全国普通高校毕业生680万人预计100万左右大学生难以找到工作。实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生的就业观念加大了他们的就业难度；有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”也不愿到中小城市和基层施展才华，有的只盯着公务员岗位，事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。 (3)结合材料三，运用人生观和价值观知识，说明大学生应有的就业观（10分） 体验高考 【参考答案】 ①坚持主观与客观的统一，根据实际选择职业，树立正确的就业观，发挥正确的价值导向作用。（3分） ②坚持个人与社会的统一，把个人愿望与社会愿望结合起。（2分） ③坚持理想与现实的统一，立足现实发挥主观能动性，在奋斗中实现理想。（2分） ④坚持贡献与索取的统一，竞争就业、自主创业，在为社会奉献中实现人生价值。（2分） （人生观、价值观） 考点展示 ※价值和人的价值 ※价值观及其导向作用 ※价值判断与价值选择 ※价值的创造与实现 1．本课考查的主要知识点：价值观的导向作用；价值判断和价值选择的标准；在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中实现人生价值。 2．考查的方式及特点：高考在本课的命题以主观题为主，从命题选用的“情境”的特点来看，大多数为社会生活中的实例，来显性设问考查价值判断和价值选择的标准以及人生价值的实现，很少出现隐性设问。 知识梳理 考点一：价值和人的价值 1、哲学意义上的价值 一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 （1）哲学意义的价值（共性）涵盖了各个不同领域事物的价值（个性），具有高度的概括性和普遍性。 （2）客观事物自身不能表明其价值，必须要满足了主体（人）的需要，才能体现其价值。 （3）“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 ——人的价值就在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 （1）个人通过自己的活动满足对社会、对他人的需要。（社会价值） （2）人既是价值的创造者，也是价值的享受者。在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。（自我价值） 2、人的价值的内涵 （社会价值和自我价值的统一） 个人对社会的责任与贡献 社会对个人的尊重与满足 3、对人的价值的评价 （1）对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献； （2）在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献； （3）评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 人的真正价值在于个人对社会的责任与贡献 大学毕业生李某自愿到农村工作。他从桑蚕丝的市场需求出发，整合某村桑蚕养殖物资和人力资源，成立桑蚕养殖合作社