2.6.2有理数加法运算律2.6.2有理数加法运算律.docVIP

课题：有理数的加法 编写人：七年级A段化景荣 第二课时 有理数加法运算律 【学习目标】 1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算。 2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用。 3、熟练运用加法运算律简化运算。 【重点难点】 1、如何运用加法运算定律简化运算 2、灵活运用加法运算定律 【学法指导】 引导、探究、归纳 【自学指导、合作探究】 自学指导 1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母 表示写在下面： 、 2、计算（看谁算的又对又快） 30 +（－20）， （－20）+30. [ 8 +（－5）] +（－4）， 8 + [（－5）]+（－4）]. 思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？ 合作探究 1、 聪明的同学们请说说你发现的规律 2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗 3由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应， 即：两个数相加，交换加数的位置，和 .式子表示为 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和 用式子表示为 想想看，式子中的字母可以是哪些数？ 4. 典例探究 例1 计算： （1） 16 +（－25）+ 24 +（－35） （ 2） （3） （—2.48）+（+4.33）+（—7.52）+（—4.33） 2、例2 、 10筐苹果，以每筐30千克为基准，超过的千克数记作正数，不足千克数的记作负数，记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5。 问这10筐苹果总共重多少？ ?思考：将怎样的加数结合在一起可使计算简便？聪明的你还可以提出怎样的问题呢？ ? （A级） （A级） （3）（－7）+ 11 + 3 +（－2）（A级） （B级） （5）（-1）+（- （B级） （6）（B级） 2、最小的正整数、绝对值最小的数、最大的负整数它们的和是 3、填空：（C级））＋11＋（－0.1）；(B级) （2）(C级) 5．某储蓄所在某日内做了7件工作，取出950元，存入5000元，取出800元，存入12000元，取出10000元，取出2000元.问这个储蓄所这一天，共增加多少元？ 【归纳总结、回归目标】 ★★★ “五环大课堂”七年级数学上册导学案★★★ 在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。 －－毛姆 师生札记