2016思考建议.pptVIP

三、与老师们研讨的几个问题 如何读标准 关于教学与考试 关于教师成长 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何读课标 狭义理解“课程标准” 注意“标准” 要体现的目标；如“运用地图，归纳世界洋流分布规律” 注意行为动词的程度差异；如“描述”、“分析”等 注意方法限定：如“运用地图”、“运用事例”等 应分解课程目标到节、课时 （目标可控） 活动建议仅仅是建议，而非标准，起提示、参考作用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 新课标与新旧教材（人教版）对比解读及教学建议 谌建民 2011年8月绵阳市教师培训 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 必修I 无变化。 近年高考极少涉及；但作为“科学素养”应成为中学基础知识 天体和天体系统； 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 天体和天体系统； 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 ?描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 变化及教学建议 原教材知识点 新教材知识点 新课标 1．宇宙中的地球 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 变化及教学建议 原教材知识点 新教材知识点 新课标 对于“极光、自然灾害”两增加内容应通过图片等材料辅助教学。 对于删减的“我国太阳辐射总量分布”可以以辅助材料形式（图）呈现 。 ?“月相及变化”和“人类对宇宙的新探索”两 内容舍弃 太阳辐射能来源和地表差异、（我国太阳辐射总量分布） ?（月相及变化） （人类对宇宙的新探索） 太阳辐射能来源和地表差异 ?太阳大气层、太阳活动及对地球影响：干扰电离层、产生磁暴、（产生极光）、（产生自然灾害） ?阐述太阳对地球的影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 变化及教学建议 原教材知识点 新教材知识点 新课标 对于两增加内容应通过图片等材料辅助教学。 对于删减的“极地俯视图”应补充讲解 。 ?而“恒星年”和“五带”两内容仅提示了解。 从高一教学层面来说本部分内容应以课标为准，但在备高考中应加宽拓深。 地球自转：方向（极地俯视图）、周期、速度、自转证明实验 地球公转：方向、回归年、（恒星年）、公转轨道、速度 地球自转地理意义：昼夜交替、地方时、水平运动物体偏移 地球公转地理意义：黄赤交角与太阳直射点的回归运动、昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季（和五带） 地球自转：方向、周期（恒星日与太阳日图）、速度、自转证明实验 地球公转：方向、回归年、公转轨道、速度 地球自转地理意义：昼夜交替、地方时（国际日期变更线）、水平运动物体偏移 地球公转地理意义：黄赤交角与太阳直射点的回归运动、昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季 ?分析地球运动的地理意义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。 地球的圈层结构（增加） （1）内部圈层与界面 地震波是难点 （2）外部圈层 要区分岩石圈/地壳/地幔 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 删减“大气的组成和垂直分层”教学应中舍弃 用“大气的受