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揣摩语言情韵，感知语言魅力 [摘 要]：汉语言文字是丰富多彩的，在阅读教,,,,中，教师必须重视语言的品味，引导,,,,生通过诵读赏析，推敲揣摩，结合语境等方法品味语言，努力提高,,,,生对语言的感知能力。 [关键词]：阅读教,,,, 语言 诵读 品味 感知 人们每天都要用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达个人的思想情感；机智巧妙的语言，有时会帮助人们摆脱困境；幽默风趣的语言，能活跃平静的生活；生动优美的语言，能愉悦我们的身心。而语文又是语言的艺术，生动形象的记叙，精辟入理的议论，绘声绘色的描写，沁人肺腑的抒情，无一不传递着美的信息，美的艺术。《语文课程标准》中指出：语文课程应培养,,,,生热爱祖国语言文字的情感，指导,,,,生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”、“感受语言的优美”、“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为核心，这样才能让,,,,生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵，让语文课散发它真正的魅力。因此，语文课就应该在浓浓的语文味中，在满怀诗意的情境中，在丰富的语言想像中，让,,,,生通过品读语言文字，去享受语言的魅力。 那么如何来品味语言呢？ 一、加强诵读，整体感知文章的语言魅力。 历代的教,,,,者都十分重视诵读教,,,,，古人不是有“读书破万卷，下笔入有神”、“