2013—2014学年度第二学期七年级第二次月考试卷.docVIP

2013—2014学年度第二学期七年级第二次月考 语文试卷 一、积累与运用（20分） 1、下面加点字注音全对的一组是（ ）（2分）　 A．归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān duo）　　 B．蓦然（mù） 羁绊（jī） 晦暗（huì）　　 C．水门汀（tīng） 嗔视（zhēn） 粲然（càn）　　 D．呓语（yì） 齁（hōu） 许许声（yǔ）　　 2、下面各组词语中有错别字的一组是（ ）（2分）　 A．潺潺 絮叨 仙山楼阁　　B．亢奋 冗杂 叹为观止　　 C．惬意 疏蜜 参差不齐　　D．颦蹙 叱咤 尽态极妍 3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）（2分）　　 A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。　　 B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。　　 C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。　　 D．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）　　 A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。　　 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。　　 C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。　　 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。　 5、下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴，“社”是一种区域名称。 B．《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家、美术家和音乐教育家。　　 C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。 D．《口技》一文选自《虞初新志?秋声诗自序》，作者是清朝的张潮。《口技》既可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。 6、选出与例句修辞方法完全相同的一项是 （ ）（2分） 例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ①野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。 ③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。 ④月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。 A．①④ B．②③ C．①③ D．①②　 7、按要求默写。（8分） （1）故园东望路漫漫，________________。马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》） （2） ______________________，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （3）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （5）________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） （6）天倾西北，___________ _____；地不满东南，___________ _____。 二、现代文阅读理解（23分） （一）课内现代文阅读理解（10分） 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。 但是： 看！—— 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 一群茂腾腾的后生用这几个字组成短句作为文章的首段有什么作用 2分 9、画线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美2分 ① ② 10、“骤雨一样……是强健的风姿这些内容运用哪些修辞手法作用是什么2分