2013中考一轮复习(语文).docVIP

2013中考一轮复习 语文（Chinese） （记叙文） 语文部分〖专题一〗分析句子的作用 〖知识梳理〗 一、记叙文开头句子的作用： 1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫； 4、设置悬念，引起读者的兴趣和思考； 5、交代人物活动背景。 二、记叙文中间句子的作用： 1、单独成段气承上启下的过度作用； 2、段末起总结作用（总结上文，引起下文）。 三、记叙文结尾句子的作用： 1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照样标题） 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地（回味无穷）。 四、记叙文中的描写句 1、烘托……气氛； 2、渲染……心情； 3、设置场景，推动情节发展。 五、中心句 有的句子在语段中起核心作用，点明文章的中心，有的只起铺叙描摹的作用，所以要分清中心句和扩展句。 六、点睛句 这些句子，紧扣中心，在语段中能起画龙点睛的作用。 七、抓警句 有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。这些句子也常常是作者强调突出的部分。引用的名句，往往是作者借他人之口，说出自己心中所想说的话，是作者情感之所聚，有时还可以起到佐证的作用。 八、矛盾句 语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。 九、抓抒情句 语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。 十、抓修饰句 为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞格。 题型：某一情节在文中起什么作用？ 总结提示：回答这样的题需要从内容和结构上回答。内容上：看所给的句子从字面上写了什么内容，表现了什么。结构上的作用则需要看句子在文章中的位置来定，在开头就可能是总领全文、引领下文、设置悬念引人入胜等；在中间可能是承上启下；在结尾处可能是总结全文，呼应前文、照应题目等；当然还要结合具体内容作答。 〖经典例题〗 1.苦 瓜 原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。 那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：“这玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。 以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。 像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。 这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。 一直吃到母亲六年前去世。 如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。 因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。 最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’。” 不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。 1.品味下面句子中划线的词语，简要分析其表达效果。（4分） ①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情。 ②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。 2.紫阳腰 周末无事，车游紫阳。小时候就喝紫阳茶，年至半百竟未