2014年中考数学一轮复习学案第4讲 二次根式.docVIP

第4讲 二次根式 【考纲要求】 1．掌握二次根式有意义的条件和基本性质()2＝a(a≥0)． 2．能用二次根式的性质＝|a|来化简根式． 3．能识别最简二次根式、同类二次根式． 4．能根据运算法则进行二次根式的加减乘除运算以及混合运算. 【命题趋势】 二次根式的知识点是新课标的基本考查内容之一，常常以客观题形式进行考查，重点要求熟练掌握基本运算．二次根式运算的另一考查形式是求二次根式的值，尤其是分母中含有根式或根式中含有字母类型的题目是考查的热点. 【考点探究】 考点一、二次根式有意义的条件 【例1】若使有意义，则x的取值范围是________． 解析：x＋1与2－x都是二次根式的被开方数，都要大于等于零．又因2－x不能为零，可得不等式组解得－1≤x＜2. 答案：－1≤x＜2 方法总结 利用二次根式有意义的条件求字母的取值范围时，首先考虑被开方数为非负数，其次还要考虑其他限制条件，如分母不等于零，最后解不等式(组)． 触类旁通1 要使式子有意义，则a的取值范围为__________． 考点二、二次根式的性质 【例2】把二次根式a化简后，结果正确的是(　　) A． B．－ C．－ D． 解析：要使a有意义，必须－＞0，即a＜0. 所以a＝a＝＝－. 答案：B 方法总结 如果题目中对根号内的字母给出了取值范围，那么应在这个范围内对根式进行化简，如果题目中没有给出明确的取值范围，那么应注意对题目条件的挖掘，把隐含在题目条件中所限定的取值范围显现出来，在允许的取值范围内进行化简． 触类旁通2 如果＝1－2a，则(　　) A．a＜ B．a≤ C．a＞ D．a≥ 考点三、最简二次根式与同类二次根式 【例3】(1)下列二次根式中，最简二次根式是(　　) A． B． C． D． (2)在下列二次根式中，与是同类二次根式的是(　　) A． B． C． D． 解析：(1)A选项中的被开方数中含开得尽方的因式，C选项中的被开方数中含开得尽方的因数，D选项中的被开方数中含有分母，故B选项正确；(2)将各选项中能化简的二次根式分别化简后，可得出＝|a|，＝a，＝a2，结合同类二次根式的概念，可得出与是同类二次根式． 答案：(1)B　(2)C 方法总结 1．最简二次根式的判断方法： 最简二次根式必须同时满足如下条件： (1)被开方数的因数是整数，因式是整式(分母中不应含有根号)； (2)被开方数中不含开方开得尽的因数或因式，即被开方数的因数或因式的指数都为1. 2．判断同类二次根式的步骤：先把所有的二次根式化成最简二次根式；再根据被开方数是否相同来加以判断．要注意同类二次根式与根号外的因式无关． 触类旁通3 若最简二次根式与是同类二次根式，则ab＝__________. 考点四、二次根式的运算 【例4】计算：(－)÷. 解：原式＝(5－2)÷＝3÷＝3. 方法总结 1．二次根式加减法运算的步骤：(1)将每个二次根式化成最简二次根式；(2)找出其中的同类二次根式；(3)合并同类二次根式． 2．二次根式乘除法运算的步骤：先利用法则将被开方数化为积(或商)的二次根式，再化简；最后结果要化为最简二次根式或整式或分式． 【经典考题】 1．(2013株洲)要使二次根式有意义，那么x的取值范围是(　　) A．x＞2 B．x＜2 C．x≥2 D．x≤2 2．(2013义乌)一个正方形的面积是15，估计它的边长大小在(　　) A．2与3之间 B．3与4之间 C．4与5之间 D．5与6之间 3．(2013杭州)已知m＝×(－2)，则有(　　) A．5＜m＜6 B．4＜m＜5 C．－5＜m＜－4 D．－6＜m＜－5 4．(2013广东)若x，y为实数，且满足|x－3|＋＝0，则2 012的值是__________． 5．(2013德阳)有下列计算：①(m2)3＝m6，②＝2a－1，③m6÷m2＝m3，④×÷＝15，⑤2－2＋3＝14，其中正确的运算有__________．(填序号) 【模拟预测】 1．下列各式计算正确的是(　　) A．＋＝ B．2＋＝2 C．3－＝2 D．＝－ 2．估计×＋的运算结果在(　　) A．1到2之间 B．2到3之间 C．3到4之间 D．4到5之间 3．若a＜1，化简－1等于(　　) A．a－2 B．2－a C．a D．－a 4．已知实数a满足|2 011－a|＋＝a，则a－2 0112的值是(　　) A．2 011 B．2 010