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胶州市教育体育局 初中教研室2005－2006学年度第一学期教研工作计划 一、指导思想 初中教研室本学期的工作将依据《青岛市教育局2005年工作要点》，以“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，紧紧围绕“深化改革、全面提高教育教学质量”的主题，加强教学管理，深入研究影响教育发展、教学质量提高的主要因素，开阔思路，在教育观念、教学机制、教学内容、教学方法和手段等方面勇于创新。切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，促进全市教学工作再上新台阶。 二、主要工作 本学期，教研室将继续以新一轮课改为契机，抓课改、促创新，抓管理、促质量，抓建设、促发展。在课程改革中进一步加强教师的业务培训，努力提高教学研究的实效性，转变广大教师的教学观念，促进教学方式、学习方式的变革。 1、继续加强教研室自身建设，努力创建学习型、研究型、创新型、服务型科室。 严格实施《教研员八项要求》、《教研员目标考核细则》，注重教研员自身能力的提高。通过理论学习、集中培训、外出参观等形式，提升教研员教学研究和指导教学的能力。坚持“深入、研究、总结、提高”的教研工作思路，创设平等、开放、高效的教研机制，体现“三个走进”——走进学校、走进教师、走进学生。加强调查研究，加强与教师间的交流，找准问题，研究对象，培养典型，搭建平台，活跃教师之间、学科之间、校际之间的交流与研讨，使教研员真正成为教学理论上的引领人，专业上的支持者，切实促进校本教研的健康开展。 2、以“新理念、新教材、新教法”为重点，切实抓好教师培训活动。 切实抓好新课程、新教材培训是关系课程改革工作成败的关键。本学期各学科的培训要将新课程标准、新教材研读与转变教师观念和教学行为、提高教师的专业水平和教育科研能力、掌握现代化教育技术等方面有机结合起来。在方法上坚持培训与教研、教改相结合，集中研修和分散研修相结合，市级培训和校本培训、网上培训相结合，短期培训和长期跟踪指导相结合，深入探讨新课改下的课堂教学新途径。 市级培训活动。要在教育观念、教学方式和学习方式转变和吃透新教材方面下功夫，通过公开课示范、研究课研讨、参与式评课、区片集体备课、骨干教师模拟讲课、专家报告、教研员或骨干教师讲座等方式，进一步引导教师掌握新课标，明确新教材的特点和体系，探究新教学方法，增强教师的施教能力，促进教师专业成长。特别要为青年教师创设学习锻炼的舞台，加强青年骨干教师的培养，逐步形成不同梯队的优秀教师群体，深入推动课程改革。要妥善解决好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等关系，使学生真正成为主动学习和发展的主人，彻底杜绝“穿新鞋，走老路”的做法。 校本培训。各学校要从着眼于办学水平提高和满足教师专业发展的需要出发，结合本校的师资状况和教育教学工作实际，立足于全体教师专业发展，制定教师成长长远规划和阶段培训目标。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。加强学科组的集体备课活动，融学习、实践、科研于一体，全方位、多角度地开展校本培训，重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨，切实解决教师教育教学中存在的问题，使广大教师通过培训进一步转变教育观念，总结经验教训，逐步转变教育教学行为，不断提高教育教学水平，形成有学校特色的校本培训形式和方法。 网上培训。以信息化带动教师培训的现代化，充分发挥胶州教研网在教师培训中的作用。教研室要继续完善胶州教研网，力求在内容上体现丰富性、鲜活性、实用性、指导性，为教研工作创设一个现代化的信息平台。通过胶州教研网为学科教师提供教学信息、教学案例、优秀课件、各校集备教案等教学资源，实现信息资源的共享，加强教师之间的交流，以帮助教师驾驭新教材，掌握新教法，更好地开展教学与研究。 3、开展丰富多彩的课堂教学研讨活动，实现课堂教学优化设计。 举行教学示范学校对外开放日活动。本学期教研室将继续组织教学示范学校在一定时间内对全市开放。开放学校要高度重视，提供优质的服务；上课教师要认真准备，充分展示自己新理念、新教法；听课学校要积极组织教师参加听课并结合听课认真进行反思总结。通过开展“开放日”活动，为校际间的交流、学习提供便利；为教师相互学习、共同提高搭建平台，为教师专业成长提供帮助。 各学科要积极开展公开课、研究课活动，严格把关，选择优秀的教师执教。让公开课的全过程走向台前，既注重课堂教学过程的开放，也注重公开课的备课过程的开放。公开课结束后，执教教师应认真对公开课的形成过程、设计思路进行自我剖析和反思，认真落实全员参与评课制度，提高公开课的质量和示范作用。 各学科要通过公开课、研究课活动，加强课堂教学模式的研讨。倡导以学生为主体的自主、合作、探究，逐步形成有学科特色的教学模式。 各学校要结合本校实际开展新教师过关课、青年教师优质课、校级公开课、研究课、优秀教师