《金版学案》2016届高考政治一轮复习课时作业：必修1 第4单元总结 [ 高考].docVIP

政治 必修1 单元总结  1．国家进行宏观调控的理论依据(必要性)。 (1)市场调节不是万能的，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。如果仅由市场调节，会导致资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 (2)社会主义公有制及共同富裕目标要求国家发挥宏观调控职能。 (3)科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。 (4)宏观调控是政府的主要职责和作用之一。 2．从经济生活三个主体认识加快转变经济发展方式。 (1)国家(政府)：要贯彻落实科学发展观，推动科技创新，转变经济发展方式，优化产业结构，推动城乡、区域协调发展，推动资源节约型和环境友好型社会建设。 (2)企业：要依靠科技进步、管理创新提高劳动生产率和资源利用率。转变经济发展方式，依靠科技进步，走新型工业化道路，实现生产由主要依靠增加物质资源消耗向依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。 (3)消费者：要树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗，将资源节约、环境保护落实到日常生活中。 3．如何提高开放型经济水平？ (1)我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。 (2)要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。 (3)形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。 (4)提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。 (5)必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。 (6)我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。解题系列四：“分析说明类”主观题的解题技巧 题型特点 分析说明类主观题是一种要求应试者对试题中的一段或几段材料进行理解，并运用所学知识加以分析，从而说明这段材料蕴含的观点、原理是什么的题型。这类题型的设问，一般要求分析材料中所体现问题的实质、原因(依据)、影响、解决问题的相应措施，要求学生尽量能从材料中归纳出符合题意的知识点，然后根据所学的相应知识进行分析。 思路点拨 答题时应采取“三部曲”。 第一步：分开答。理解题意，答出原理的具体内容，说明某一实际问题的含义或性质。 第二步：联系答。把原理和实际问题联系起来，运用原理(一般道理)分析实际问题(具体)，说明理论上的科学性、政治上的正确性、实践上的有效性。 第三步：综合答。承前启后，得出结论，明确表态。 典型例题 阅读下列材料，回答问题。 材料　据中国海关统计，2014年上半年中俄贸易额达445.4亿美元，同比增长3.3%，高于全国增幅2.1个百分点。其中，出口229.6亿美元，进口215.8亿美元，分别同比增长4.6%和1.8%，分别高于全国3.7和0.3个百分点。 运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，分析促进中俄贸易发展对中国经济发展的积极作用。 解析：考生回答本题时，首先，要明确的是本题的知识限定是运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，设问的指向是说明促进中俄贸易发展对中国经济发展的积极作用，当然解答时还要抓住影响的客体——中国。其次，考生可以从经济全球化意义的角度分析说明对我国带来的意义，也可以从利用两种资源和市场、提高资源配置效率、促进生产力的发展的角度说明；还可以从提高开放型经济水平的角度进行简单的分析说明。 答案：①可以综合利用国际、国内两个市场、两种资源，提高我国资源配置效率，促进我国经济发展(生产力发展)。 ②有利于我国积极参与国际分工与合作，利用好经济全球化带来的各种机遇。 ③有利于中国构建互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系，进一步提高对外开放的水平。 ④有利于促进我国社会生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高。 类比训练 阅读下列材料，回答问题。 材料　近年广东省实施稳定物价、保民生，促进经济平稳发展的一揽子计划，切实让老百姓感到“幸福来敲门”：强化“米袋子”负责制和“菜篮子”负责制，稳定生产供给；加大监管执法力度，依法查处违法违规行为，严厉打击囤积居奇、哄抬价格的行为；实行农产品运输“绿色通道”政策；实行价格补贴政策，提高城市低保水平，保障低收入居民生活。 结合材料，运用“经济生活”的有关知识，说明广东省为什么要实施民生“一揽子计划”。 解析：此题为材料限定型题目，特别要求考生细致分析背景材料，然后按照“一一对应”原则与课本知识相匹配。这类题目由于材料已基本确定了答题的方向，故难度并不大。 答案：①生产决定消费，