【创新设计】2016年高考一轮复习高三化学课时作业：第10章 综合课时2气体的制备与性质检验实验 Word版含答案[ 高考].docVIP

综合课时2　气体的制备与性质检验实验 (时间：45分钟) 1．(2015·吉林检测)用下列装置制取并收集NO2气体，其中最合理的是 (　　)。 解析　铜与浓硝酸反应的产物是NO2，其密度比空气的大，因此应利用向上排空气法收集NO2气体，导气管应长进短出，这样才能将装置中的空气排尽，且能防止倒吸，只有C项符合。 答案　C 2．下列选用的实验仪器或实验装置符合实验要求且安全的是 (　　)。 　　　　　 A．实验室制备少量蒸馏水　　　 B．实验室制备氨气 　　　　　 C．实验室制备NO2　　　 D．实验室制备氢气 解析　选项A中的蒸馏烧瓶必须垫石棉网才能加热；选项C中制备的NO2不能用排水法收集；选项D中的长颈漏斗下端应插入液面以下。 答案　B 3．利用如图所示的装置进行实验，将液体A逐滴加入烧瓶中与B发生反应，下列有关叙述中不正确的是 (　　)。 A．若A为硫酸，B为亚硫酸钠，C中盛品红溶液，则C中溶液褪色 B．若A为醋酸，B为贝壳，C中盛澄清石灰水，则C中溶液变浑浊 C．若A为浓氨水，B为生石灰，C中盛AlCl3溶液，则C中先产生沉淀后沉淀溶解 D．仪器D可以起到防止溶液倒吸的作用 解析　该题就同一装置考查了二氧化硫、二氧化碳和氨气这三种气体的制备方法。A选项制备的是SO2，该气体可以使品红溶液褪色，A正确；B选项制备的是CO2，CO2能使澄清石灰水变浑浊，B正确；C选项制备的是NH3，但是Al(OH)3沉淀在氨水中不溶解，C错误；仪器D球形部分可以防止溶液倒吸，故D正确。 答案　C 4．(2015·大连联考)下列有关图示装置的叙述不正确的是 (　　)。 A．装置①可用于吸收实验中多余的H2S B．装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、NO2等 C．装置③中X为苯，可用于吸收NH3或HCl气体 D．装置④可用于收集NH3，并吸收多余的NH3 答案　C 5．如图是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置。若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气，则合理的装置组合为 (　　)。 A．①⑤⑧ B．③④⑦　　C．②⑤⑥ D．②④⑧ 解析　用H2O2制O2的反应原理为2H2O22H2O＋O2↑，由反应物的状态和反应条件可选②作为制取装置。干燥O2可选用④和⑤装置，要收集干燥的O2只能用⑥装置，故合理的装置组合为②⑤⑥或②④⑥。 答案　C 6．(2014·郑州模拟)利用下列实验装置能完成相应实验的是 (　　)。 解析　A项，容易发生倒吸现象，故错误；B项，氯化铵加热时分解生成HCl和NH3，在导管口遇冷又生成氯化铵，所以得不到氨气，故错误；D项，温度计测量的是反应液温度，应该插入液面下，故错误。 答案　C 7．(2014·南京模拟)用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是 (　　)。 A．用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B．用图2所示装置制取少量氨气 C．用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体 D．选择合适的试剂，用图4所示装置可分别制取少量CO2、NO和O2 解析　A项，洗气时应该“长进短出”；C项，纯碱易溶于水，利用图示装置不能达到使反应随时发生和随时停止的目的；D项，不能用排空气法收集NO。 答案　B 8．某学习小组通过查阅资料发现用KClO3和浓盐酸反应可以制备氯气。为此该小组的同学利用如图所示的装置在实验室中制取Cl2并探究其相关性质： (1)装置A中存在一处错误，请改正这处错误：_________________________。 (2)写出装置A中发生反应的化学方程式：_____________________________。 (3)为了除去氯气中的氯化氢，需要在装置A、B之间添加装置E，此时装置E中所盛装的物质为________。为了探究使有色布条褪色的是氯气还是氯气与水反应的生成物，需要在整套装置中再添加装置E，此时装置E中所盛装的物质为浓硫酸，装置E在整套装置中的添加位置为______(填序号)。 a．A、B之间．B、C之间 c．C、D之间．D之后 (4)取下集气瓶B，将铁丝加热至红热状态，伸入到集气瓶B中，可以观察到的现象是________，能检验该反应产物中铁元素价态的试剂是________(填序号)。 a．氯水 ．蒸馏水和铁粉 c．氢氧化钠溶液 ．KSCN溶液 (5)另外一个化学学习小组就环境保护方面指出了上述装置的缺陷，并给出了改进措施，该改进措施是_____________。 答案　(1)长颈漏斗换成分液漏斗 (2)KClO3＋6HCl===KCl＋3Cl2↑＋3H2O (3)饱和食盐水　b (4)集气瓶内有黄棕色的烟产生　bcd (5)在装置D后增加一个盛装碱液的装置，用碱液吸收剩余的氯气 9．(2014·成都诊断)实验室中用如图所示的装置流程进行气体性质