【成才之路】2016年秋高中历史人教版必修2练习：第6课 殖民扩张与世界市场的拓展 [ 高考].docVIP

第二单元　时间：45分钟　满分100分 一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分) 1．(2015·南京高一模拟)古希腊的战略家狄米斯·托克利曾说过：“谁控制了海洋，谁就控制了一切。”17世纪时控制海洋、拥有海上殖民霸权的国家是(　　) A．西班牙 B．荷兰 C．英国 D．法国 解析：解题时注意题干“17世纪”这一关键信息。依据所学知识可知，17世纪最发达的国家是荷兰，其商业发达，有“海上马车夫”之称，并建立了遍布世界的商业殖民帝国。据此可知选B项。 答案：B 2．(2015·石家庄一中高一月考)下列图片说明东印度公司的性质是(　　) A．荷兰政府特许的商业股份制企业 B．英国政府特许的金融证券公司 C．西欧国家对外殖民扩张的工具 D．西欧国家联合从事“三角贸易”的组织 解析：图片分别反映了英国东印度公司、荷兰东印度公司以及东印度公司拥有武装实力，故A、B两项是对材料的片面理解，错误；东印度公司是政府支持下的海外贸易垄断公司，是西欧国家对外殖民扩张的工具，故C项正确；材料中没有体现出“国家联合”，故D项错误。 答案：C 3．下面表格是英国1475～1597年消费品价格指数变化情况，形成表中价格指数变化的主要原因是(　　) 年份 1475 1521 1555 1558 1559 1595 1597 价格指数 100 167 270 370 400 515 685 A.生产萎缩使产品供应越来越少 B．新贵族追求享受大量购买奢侈品 C．殖民掠夺使金银输入越来越多 D．资本主义制度在英国已经确立 解析：分析材料中1475～1597年的时间，A项说法错误，资本主义生产在英国快速发展；B项说法不符合史实；D项1688年光荣革命后资本主义制度在英国确立。本题选C项，新航路开辟以后，大西洋航运日趋繁忙，英国利用得天独厚的地理位置，加入海外贸易的竞争，殖民掠夺使金银输入越来越多，金银贬值，物价上涨，价格指数变大。 答案：C 4．1502年，葡萄牙舰队封锁了红海和波斯湾，他们迫使印度和欧洲之间的所有贸易都必须使用这条由他们控制的航路。下列相关说法正确的是(　　) A．打破了奥斯曼土耳其对商路的垄断 B．葡萄牙长期垄断欧洲与印度间的贸易 C．这条航路由葡萄牙人麦哲伦开创 D．借此葡萄牙迅速成为了资本主义强国 解析：本题综合考查新航路的开辟。A项符合史实；B项中“长期”与史实不符，荷兰和英国等很快后来居上；此时麦哲伦尚未进行环球航行，C项错误；D项与史实不符，面对大量财富的流入，葡萄牙人多用来购买奢侈品等，较少用来发展资本主义，很快落后于其他国家。 答案：A 5．16～18世纪，西班牙、荷兰、英国依次成为海上世界殖民霸主。这说明的实质问题是(　　) A．殖民霸权不断转移 B．英国国力超过西班牙 C．得道多助，失道寡助 D．工业资本优于商业资本，资本主义优于封建主义 解析：西班牙通过暴力掠夺，荷兰通过商业贸易，英国通过发展工业，分别走上强国之路。由此可知D项符合题意。 答案：D 6．(2015·南宁高一模拟)1570～1780年，欧洲国家商船的运载能力发生巨大变化。阅读下表(单位：吨)判断甲、乙两国分别是(　　) 年份 国家 1570 1670 1780 甲 232 000 568 000 450 000 乙 51 000 260 000 1 000 000 A.英国、西班牙 B．荷兰、葡萄牙 C．英国、荷兰 D．荷兰、英国 解析：依据所学知识可知，17世纪荷兰掌握世界殖民霸权，被称为“海上马车夫”，18世纪中期后，英国打败法国，逐步确立了世界殖民霸主地位。由此判断，甲代表荷兰，乙代表英国。 答案：D 7．(2015·武汉高一检测)17世纪中期英国政府颁布《航海条例》，而中国政府却多次颁布禁海令，造成这种不同政策的根本原因是(　　) A．占统治地位的社会制度 B．所面临的国际环境 C．对国外市场的依赖程度 D．占统治地位的经济因素 解析：本题考查学生分析理解能力。经济基础决定上层建筑。英国颁布《航海条例》，中国却实行闭关禁海政策，主要是由于当时英国是资本主义经济，中国是以自给自足为特征的自然经济。 答案：D 8．(2015·济南高一检测)右图为“三角贸易”示意图，图中序号①为枪支、火药等，那么序号②③可能包括(　　) A．黑奴、黄金 B．黑奴、茶叶 C．黄金、枪支 D．烟草、丝绸 解析：本题考查学生分析推理能力。殖民者到达非洲后，用枪支、火药等商品交换被掠来的非洲黑人；然后经大西洋直航美洲，商船到达美洲后，用掠夺的黑人换取黄金、烟草、棉花等物品，再运回欧洲。 答案：A 9．(2015·南昌高一检测)“问题并不在于英国是否有权来征服印度，而在于印度被不列颠人征服是否要比被土耳其人、波斯人或俄国人征服好些。”下列观点最切合马克思这一