第5节科学发展观(免费阅读).pptVIP

承上启下： 马克思主义中国化的理论成果 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观（第五节） 十八大以来习近平新思想（第六节中介绍） 问：马克思主义中国化的理论成果（或中国马克思主义）具体包括哪些内容？ 第五节 科学发展观 一、发展的含义 二、科学发展观的形成条件和过程 三、科学发展观的主要内容 四、科学发展观的（？）指导意义 一、发展的含义 从辩证唯物论看，发展是指事物由简单到复杂、由低级到高级、由旧质到新质的运动变化过程，即指事物不断演进变化的过程。发展也可以理解为，事物内部之间、内部与外部之间的矛盾不断产生、发展和化解的过程。 从历史唯物论看，发展是指人类推进社会生产和社会生活的历史过程及其结果。它主要包括两个层次：第一层次，经济发展。第二层次，经济社会发展。 发展是国家(个人、组织)永恒的主题,是一国政府执政的最重要的着力点. 二、科学发展观的形成条件和过程 (一)科学发展观的形成条件 1、时代背景：与“三个代表”的时代背景相同 2、现实依据：ＳARS(非典)的出现（诱因）与我国发展实践（粗放） 3、历史借鉴：近现代世界发展理念与经验教训 4、理论基础：——同学们自行回答 （二）科学发展观的形成过程及发展（创新） 科学发展观的提出经历了一个在实践中逐步丰富和发展的过程。 2003年10月，党的十六届三中全会第一次提出科学发展观。经历了十六届四中、五中全会，一直到党的十七大，并将其载入党章。 Jutiguochengcanjian:luxiang(30fenzhong;shipin) 三、科学发展观的主要内容 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 四、科学发展观的指导意义 科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现； ~是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论； ~是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。  练习 思考题： 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系各自的核心是什么？ 注意：下次课讲第六节，使用新教材。