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凌家小学留守儿童帮扶记录表 二年级 帮扶教师 魏文西 辅导时间 3月20日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 黄宇风 学生存 在问题 基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮 教 措 施 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 帮教内容 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。 凌家小学留守儿童帮扶记录表 二年级 帮扶教师 刘艾青 帮扶时间 4月4日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 李媛媛 学生存 在问题 经常说作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。其实内心想念自己的父母。 帮 教 措 施 1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 3、让学生和家长电话联系 帮教内容 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果 学生表示能改进，会认真学习。 凌家小学留守儿童帮扶记录表 二年级 帮扶教师 刘艾青 帮扶时间 4月15日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 李林芝 学生存 在问题 成绩有所下滑，思念在外的家长，上课思想开小差。 帮 教 措 施 1、讲解习题，积极做学生的思想工作。 2、对学生进行走访，并及时和学生家长电话联系。 帮教内容 1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固。 2、和学生交流，做学生的思想工作，并及时和家长取得联系，汇报学生的近况。让学生和家长沟通。 帮教效果 完成预期要求。 凌家小学留守儿童帮扶记录表 三年级 帮扶教师 陈雯靓 帮扶时间 5月4日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 李鹏 学生存 在问题 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 凌家小学留守儿童帮扶记录表 三年级 帮扶教师 张燕 帮扶时间 3月25日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 陈芷逸 学生存 在问题 阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习 帮 教 措 施 说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下 帮教内容 1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读 3、加强阅读能力的训练 帮教效果 基本完成预期要求 凌家小学留守儿童帮扶记录表 三年级 帮扶教师 刘俊巧 帮扶时间 4月27日 帮扶地点 办公室 被帮扶学生 潘俊鹏 学生存 在问题 好动，调皮，爱捣蛋。学习态度不端正。 帮 教 措 施 积极和他沟通，进行思想交流。并及时和家长取得联系。 帮教内容 和学生进行思想交流。 积级和家长取得联系，告知学生近况，做到家校互动。 帮教效果 达到预期效果。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森