w44 探究凸透镜成像规律.docVIP

“探究凸透镜成像的规律” 实验教学设计 一、课题名称： 探究凸透镜成像的规律 （苏科版物理八年级上册§4.3凸透镜成像的规律，第一课时） 二、实验教学目标 1．通过实验探究，了解凸透镜成像的规律。 2．会使用相关的实验仪器，能观察现象，收集凸透镜成像的有关数据并从中归纳出凸透镜成像的规律。 3．经历从物理现象和实验数据归纳出科学规律的过程，体会归纳方法，培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。 4．领略凸透镜成像的奇妙，激发并保持对自然奥秘的好奇心和探究欲，体会探究并发现物理规律的成功喜悦，体验物理学习的乐趣。 三、实验内容 1．实验名称： “探究凸透镜成像的规律” 2．实验器材及装置： 光具座、凸透镜、光屏和自制教具“F型LED光源”（见图1）、磁吸、电脑 3．实验材料的准备和实验装置的优化 对本实验装置的改进思考主要体现在以下几个方面： （1）发光物体由烛焰改为自制教具“F型LED光源”（由本人设计并亲手制作） 教师在课前自己找材料，本人自己设计并组装好25套F型LED光源（制作材料及实物见图2）。该装置可以直接插入光具座中使用，内置二节钮扣电池供电，小盒背面有拨动开关，红色高亮发光二极管成像清晰，光点较小，既安全又省电，使用时无论是在光具座上固定还是移动，或者开关都极为方便，不用担心蜡烛火焰的安全问题以及移动中蜡烛可能