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2014年四年级科学上册复习资料（教科版） 莲山课 件 m 教科版科学四年级上册复习资料 班级： 姓名： 第一单元《天气》 第1课 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 2、常见的天气有：、、、。 3、．我们可以通过、、、和等天气特征来描述天气。 第2课 1、记录每天各种天气现象的表格叫做。 2、．在我们的天气日历中，一般要记录和、和情况，、和。 3、一个月的天气变化代表这一个季节的气候。 4、常见的天气符号 第3课 1、气温是指地方的温度，地方的温度才能反映当地的气温。气温对天气的影响。 2、测量气温时应该选择、的地方。每天时间、地点来测量 3、一天中气温最高，和气温最低。 第4课 1、风可以可以用和来描述。 2、风向是指的方向。风向可以用来测量，风向标所指的方向就是风向。我们一般用个方位来描述风向。 3、风的速度是以来计算的。是测量风速的仪器。气象学家把风速记为个等级。 4、在我们的天气日历中，可以用简化的风速等级来划分风速。0级无风旗子，1级微风旗子，2级大风旗子。 第5课 1、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是。 2、降水的形式很多，常见的有、、等。 3、是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 第6课 1、云实际上是由无数的或组成的，云可以看作是天上的雾。 2、根据云量的多少，天气课分为、和。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 3、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成份，云占份是晴天，占是多云，占是阴天。 4、气象学家把云分成三类：、和。 5、靠近地球表面的扁平层状云是，它通常是的。层云变厚，就是，将会出现、或。 6、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做。积云通常和 天气相联系，但积云发展成，形成。 7、纤细的羽状云是，卷云只有在温度非常低的高空才能形成。卷云是由组成。 第7课 1．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的，了解天气变化的一些。 2．一个月的天气变化代表这一年的气候特点。 第二单元《溶解》 第1课 1．溶解的特征：物质在水中化成了的微粒，的分布在水中，溶解不能用或的方法分离出来。 第2课 1．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来和，但不能用直接取，需要用来取。 2．物质在水中是否溶解，我们如何观察和区别？ 答： 第3课 1．、、、、、、都能溶解在水中，形成了透明、稳定的。 2．、、不能溶解在水中，形成的是。 第4课 1．不同的物质在水中的溶解能力是，食盐在水中的溶解能力比小苏打要。 2．水除了能溶解和之外，还能少量地溶解、等。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的进行呼吸的。 3.汽水中的气体是通过或溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 第5课 1．、、的方法可以加快溶解。 第6课 1．在100毫升水中，食盐溶解的量是的，大约是。 2．溶解在水中的食盐能用的方法把食盐和水分离出来。 第7课 1．给的盐水，可以分离食盐和水，需要的材料有：、、、、、。 2．酒精灯的火焰分为、、三个部分，的温度最高，其次，的温度最低。 3．使用酒精灯时应注意什么？ 答： 4.盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。 第三单元《声音》 第1课 1.我们周围的声音在、、等方面有着不同的特点。 2.音叉是一种，用来和。音叉上的字母代表（），数字代表（）。 3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音，大音叉发出的声音。 第2课 1．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为。 2．声音是由产生的。如果停止振动声音就会。 3．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会，这说明音叉振动了。 第3课 1．声音的强弱可以用来描述。声音的高低可以用来描述。 2．音量是由物体振动的决定的。振动幅度越大，声音越；振动幅度越小，声音越。 3．音高是由物体振动的决定的。振动越快，发出的声音就越；振动越慢，发出的声音就越， 4．敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越，水越多声音越。 5．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越；皮筋越松，声音越。 6．拨动琴弦时，琴弦越细，声音越；琴弦越粗，声音越。 7.击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越。 第4课 1．在拨动尺子时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高改变，因为尺子振动的改变了。 2．尺子伸出桌面越短，发出