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情境一：下列漫画中包含着科学道理 。 伙计，帮个忙 OK 我的天啊！ 能把两个人的优势组合一下吗？怎样组合呢？ 真累，但是我可以随便哪个方向拉 真省劲，但是拉起来挺别扭的。 情境二： 第六节、滑轮组 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 定滑轮 动滑轮 滑轮组 根据实验完成下表 使用一组滑轮组，能省一半 的力。 我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？ 使用两组 滑轮组能 省3／4 的力，只 需用1／4的力 滑轮组的组数越多就越省力。 课堂总结 1、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。 2、滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。 练习： 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、滑轮组的组数越多越省力。（ ） 2、滑轮组不能改变用力方向。（ ） 3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（ ） 4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（ ） 5、滑轮按组装方式不同，可分为 定滑轮、动滑轮和滑轮组。（ ） √ × × √ √ 二、选择题 1.我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（ ） A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴 2、下图有问号一边的钩码会（ ） A、向上移动 B、向下移动 C、不动 3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（ ） A、小明 B、小刚 B A B * *
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