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六年级下册语文26篇阅读训练题 2013-06-03 篇9 　　莱拉的葬礼 　　下午我踏过秋阳筛落树梢的剪影，来到孩子上学的幼儿园接他。正想开启前院围篱的栅门，身后突然传来一声问话：“您今天会留下来参加葬礼吗？”我转身，见是一位熟悉的老师。 　　“谁的葬礼？”我很不安地问。 　　她难过地说：“我们学校的天竺鼠莱拉昨天死了，今天下午下课之后要在后院举行葬礼，将它埋了。”我心头一紧，便答应留下。 　　不同于往常，今天下课安静极了，孩子们跟着大人安静地慢慢走过后院草地，来到几年前已埋了一只兔子的小墓园。我们到达时，土地已（ ）开了一个洞穴，走在前头的老师手上捧着一个无盖的小纸盒，盒内除了莱拉（ ）的身体外，还躺着一块形状圆滑、巴掌般大的米色石头，上头写着：莱拉，1998年秋天。 　　这时莱拉已被从盒子里取出，放置到属于它的墓穴里了。莱拉洁白顺溜的毛让孩子们忍不住想再伸手抚摸一次。老师以她惯常（ ）的语气阻止了孩子：“喔！莱拉已经死了，身上会有细菌，不过你们可以摸摸它身旁这块石头上的名字，看！就在这里。”孩子们于是纷纷上亲郑重摸了石头一下。老师先行示范，将一铲松软的泥土填进莱拉的墓穴。孩子们也一人一铲土，渐渐将洞穴填盖。 　　埋葬了莱拉，老师从树下拿起一架手提小竖琴，坐在秋天的落叶堆上，说：“我们可以唱歌向莱拉说再见，我想到的是一首《小星星》。”老师自弹自唱起来，小朋友与家长也唱和着。唱罢《小星星》，突然冒出一声细嫩愉悦的童音：“我喜欢唱《ABC》。”老师同意这孩子的提议，说：“好，我们就来唱《ABC》。”唱毕，老师放下竖琴，意味深长地问：“谁记得莱拉做过什么事，会让你特别记住它的？” 　　“它会玩。”“它会吃胡萝卜。”“它的笼子里有间小屋……” 　　小朋友对莱拉温暖的记忆正是纪念它最恰当的方式。最后老师幽默地补充道：还有，它会制造快乐的嘈杂声。老师的话，微风一般轻柔。众人以端庄谨慎的脚步走回教室时，脸上有了平日难得一见、令人肃然的和平光辉。 　　我与孩子在返家的途中，走在金色的秋天阳光里，内心安静平和。 　　1、根据拼音在括号里填写词语。 　　2、短文里写了以下内容，你认为哪些内容是主要的，请在后面（ ）里画“√”。 　　（1）我到幼儿园接孩子。（ ） 　　（2）老师请我参加葬礼。（ ） 　　（3）我询问是谁的葬礼。（ ） 　　（4）孩子们跟着大人安静地来到小墓园。（ ） 　　（5）老师捧来莱拉的躯体和一块写有莱拉名字的石头（ ） 　　（6）莱拉被被放到墓穴里。（ ） 　　（7）孩子们郑重地摸摸石头上的名字。（ ） （8）老师和孩子们填好墓穴。（ ） 　　（9）老师和孩子们唱歌和莱拉告别。（ ） 　　（10）回忆莱拉做过什么事。（ ） 　　（11）众人走回教室。（ ） 　　（12）我和孩子走在返家途中。（ ） 　　3、莱拉是只天竺鼠，人们为什么要为它举行隆重的葬礼？你从中想到了什么？ 　　篇10 　　动物是人类的好朋友 　　老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。 　　德国下萨克森州警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘。经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。 　　在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步，突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没，在这千钧一发的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着…… 　　1、在这篇文章中，写了 、 　　和 是人类的好朋友。 　　2、请你任选一个自然段，用“——”画出动物帮助人类的句子。 　　3、从文中摘录两个成语，抄在横线上。 　　4、任选一个内容，，在横线上写下来（注意语句要通顺）。 　　 格利斯一家得救后，久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着。此时，他们会想些什么呢？ 　　 你和什么动物是好朋友？你为它或它为你做了什么，请简要写出来。 　　篇11 　　我生活在特殊的家庭里 　　我叫呼曼，是个独生女。但我从不知道“蜜罐”里是啥滋味。因为在我家中，80多岁的爷爷生活无法自理；患有精神病的父亲因工厂不景气病退在家，每月只能拿300元工资，说吵就吵，脾气十分暴躁；患心脏病而且没有工作的妈妈为了维持生活做些小生意，一个月勉强挣100元钱。 　　我在家中不仅能尽力调解父母的矛盾，还常常帮助母亲做一些力所能