【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第三单元 第八课 财政与税收课时提升卷 新人教版必修1.docVIP

【高中全程复习方略】（广东专用）2014版高中政治 第三单元 第八课 财政与税收课时提升卷 新人教版必修1 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题4分,共48分) 1.2013年1月22日,财政部公布数据显示,2012年全国财政收入受经济增长放缓、企业利润增幅低等因素影响,增幅比 A.国家集中的财政收入越多越好 B.经济发展是财政收入增加的基础 C.保持财政收支平衡是财政政策实施的目的 D.财政是税收的主要来源 2.(2013·东莞模拟)在中央经济工作会议上,“结构性减税”从历年的“新常态”表述提升至中国经济发展的“新引擎”之一。2013年结构性减税将在税制改革、严查“过头税”、优化纳税服务等方面继续发挥作用。加大减税力度表明,我国政府(　　) ①实施积极的财政政策 ②实施紧缩性财政政策 ③运用行政手段调整社会经济关系 ④坚持扩大内需战略,促进经济发展方式转变 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 3.温家宝同志在2013年政府工作报告中指出,2013年适当增加财政赤字和国债规模。2013年拟安排财政赤字1.2万亿元,比2012年预算增加4 000亿元,其中中央财政赤字8 500亿元,代地方发债3 500亿元。我国财政保持适当的赤 字(　　) A.不否定我国财政实现了收支平衡 B.意味着财政支出依靠借债来维持 C.可能导致社会总供给与总需求的不平衡 D.有利于刺激经济增长 4.新增财力要重点保证教育的发展,2012年河南省财政教育支出占公共财政支出的比例达到17%。上述财政支出(　　) ①是社会总供给的一部分 ②是社会总需求的一部分 ③代表着国家可以支配的商品 ④会形成货币购买力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.财政投资乘数效应是指政府财政投资支出的每1元,通过市场可以形成大于1元的对物品和劳务的总需求。下图是财政投资乘数效应的过程示意图。根据所学经济生活知识,图中a、b、c处依次应该填入(　　) ①经济增长,财政收入增加 ②企业增加投资,居民消费增长 ③企业生产扩大,就业增加 A.①→③→② B.③→②→① C.③→①→② D.②→③→① 6.(2013·济南模拟)2012年12月4日,记者从民政部救灾司获悉,为帮助各地灾区统筹解决今冬明春受灾群众口粮、衣被取暖等困难,做好受灾群众基本生活救助工作 A.具有促进资源合理配置的作用 B.是改善人民生活的物质保障 C.具有促进国民经济平稳运行的作用 D.集中的社会财富越多越好 7.2012年中央财政拟安排赤字5 500亿元,代发地方债2 500亿元,实施结构性减税,认真落实和完善支持小型微型企业和个体工商户发展的各项税收优惠政策,开展营业税改征增值税试点。国债和税收的区别是(　　) A.前者主体是政府,后者主体是企业 B.前者具有有偿性,后者具有无偿性 C.前者是固定的,后者是不固定的 D.前者具有强制性,后者具有自愿性 8.(2013·茂名模拟)陕西神木医改,虽属县级医改,却走在了中国新医改的最前列。县委书记郭宝成坦言,神木的经济实力对免费医疗起到了很重要的作用。由此可见(　　) A.财政收入与经济发展水平是源与流、根与叶的关系 B.分配政策对财政具有重大影响 C.财政政策对经济发展具有重大影响 D.经济发展水平对财政的影响是基础性的 9.看漫画《房产税试点》,国家开征房产税体现了(　　) ①运用税收杠杆,加强对经济的调节 ②调节收入分配,实现社会公平 ③发挥税收对资源配置的基础性作用 ④引导居民消费与其收入水平相适应 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 10.2012年11月1日起 ①促进生产专业化 ②体现公平竞争 ③调整个人收入分配 ④消除偷、漏税行为 A.③④ B.①② C.②③ D.①③ 11.“民间查账人”李德涛依法申请政府信息公开,促成了广州市财政局“晒账本”,将114个部门的预算公开放到网上。这说明(　　) ①纳税人有权知道国家对税收的使用情况 ②公民是公共权力的执行者和监督者 ③政府要自觉履行政务公开职责 ④财政收入应取之于民、用之于民 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 12.右边漫画《公司的账本》中公司负责人的行为是(　　) A.不按时缴纳而拖欠税款的欠税行为 B.用欺骗、隐瞒等方式偷税的行为 C.抗拒税法规定的违法行为 D.用欺骗手段获得国家税收优惠的骗税行为 二、非选择题(共52分) 13.(20分)2012年各地在实施积极财政政策的过程中,要坚持统筹兼顾、量力而行、适度超前、积极稳妥的原则,既要考虑当前,又要谋划长远,高度重视防范地方财政风险,确保经济和财政的可持续性。 联系实际,谈谈我国积极的财政政策在哪些方面发挥了重要作用。(列举三个方面即可) 14.(32分)我国宪法规定,中华人民共和国公民有依照