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八年级《阅读理解》教学设计 八年级《阅读理解》教学设计 课型：阅读讲解课 教学目标： 1、知识与能力：感受美文，体验文字的魅力；通过做题和师生交流探究，学生能理解“语境”的确切含义，能结合语境理解词语和句子的含义；能准确划分题目类型，并根据题目类型归纳出做此类题目的方法、思路、技巧，如赏析类、题目含义类、主旨探究类等。 2、过程与方法：过程与方法：自主合作探究（自由阅读文章——自主做阅读理解题目——师生交流合作探究——归纳总结方法） 3、情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过对《绝版的周庄》一文的学习，见证语言的美，感受表达的魅力，热爱我们的文字，激发保护民族文化遗产的意识。 教材分析： 1.重点：让学生真正理解“语境”的含义，真正在做题中做到“结合语境”；能准确划分题目类型，并依据题目类型归纳出相应的做题思路、技巧等。 2.难点：感受文字的魅力，激发表达的欲望，能够准确流利地写出自己理解到的文字含义。 教学方法：营造轻松愉悦的氛围，给学生绝对自由的空间让其自主阅读和感受；点拨法，在学生遇到困难或者理解出现偏差的时候，给学生巧妙的点拨；质疑法，在理解文章的关键语句处，适当地点拨。 学法指导：诵读法，读读自己喜欢的段落；自主做题法，心无杂念，相信自己；质疑法，能提出问题比解决一个问题更可贵。 一、教学过程： 1.导入：同学们，昨天我们做了一篇阅读理解《绝版的周庄