2015杭州市萧山区河上镇中.pptVIP

杭州市萧山区河上镇中 金韩英 一、平实性教研活动策划之背景 区域性推进——“理想的教研 我们的追求” 二、平实性教研活动策划之指向 策划一 主题滚动生成：“承”前“启”后 策划二 梯度跟踪打造：磨砺“经典” 策划三 丰厚教师积淀：主食+杂粮 策划一 主题滚动生成：“承”前“启”后 本着由“理念——实 践——回归理念”这样的 教研轨迹，开展“透过实 践看课标”系列活动，摆 出自己教学中的真实问题 和细节问题，寻找有效的 解决途径，从而提升课堂 教学的有效性。 “透过实践看课标”阶段性活动安排 第一阶段：（第15周） 具体负责人：各教研组 各教研组结合新课程理念，组内布置再学习新课标，然后 组内各位教师交流自己教学中存在的薄弱点或困惑点，经讨论 后每组提炼出教学中存在的具有“共性”或“普遍性”的问题。 第三阶段：（第17—18周） 具体负责人：各教研组、教导处 上课教师课堂实践后，组内成员再联系课堂实践反观课 标，围绕问题讨论、交流具体有效的策略、措施。组内推荐 1—2位老师，可以课例、案例、随笔等方式，用课件的形式，向全校展示“透过实践看课标”活动成果。 实践证明： 策划二 梯度跟踪打造：磨砺“经典” 实践还证明—— 校本教研的丰富视角，反映为不同角色的不同的作为空间。 策划三 丰厚教师积淀：主食+杂粮 现场实战 * * 简约，但不简单 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 弥补传统教研的缺陷 农村教师成长的渴求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 案例： 透过实践 “看”课标 策划思考：立足校本 预设+生成 深度解读课标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二阶段：（第16周） 具体负责人：各教研组 各组根据教学中存在的具有“共性”或“普遍性”的问题，自荐 或推荐2位教师迎难而上设计一堂研讨课，组内其他成员带着 问题，本着研讨的态度进行观课、议课。 研究主题（参考）： 语文学科：工具性和人文性的互融设计。如：问题链、评价等 数学学科：有效练习设计，如容量、梯度、广度 英语学科：如何体现情境化、生活化， 如多媒体的有效利用等 自然学科：学生探究学习方式的 活动设计 社会学科：学科综合性体现 “透过实践看课标”阶段活动安排 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容 组别 语文 数学 英语 科学 社会 研讨主题 阅读教学中工具性和人文性的互融设计 有效练习