关于5岁孩子看的书.doc

关于5岁孩子看的书有很多：《神奇的校车》《托马斯和朋友》，《安徒生童话》，《大拇指无字书》，《不一样的卡梅拉》系列，《聪明豆》系列，《花格子大象艾玛》系列，《贝贝熊》系列，《嘟嘟和巴豆》系列，《小兔汤姆》系列，《青蛙弗洛格》系列，《京剧猫》系列，《彩虹鱼》系列，等等。。。5岁的孩子年龄还很小，不要太控制孩子自由的时间，有计划地每天给孩子讲一个童话故事，可以让孩子再复述一下故事情节，以此锻炼孩子表达能力。 《闯堂宝贝系列丛书》。如果家长看的教育类书籍有：《卡尔威特的教育》、冯德全系列、《基于脑的学习》《好妈妈胜过好老师》、七田真系列如果上小学的孩子可以看些故事性强，情节精彩有趣的书，如《爱的教育》、《爱丽丝漫游仙境》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《小王子》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《窗边的小豆豆》、《一千零一夜》这些都是带有一点插图的读本。如果上幼儿园的孩子可以看些以图为主，字少且大，知识性强的图书，因为这个时期的孩子逻辑思维还不强，但是有强烈的好奇心，这些科学知识类的可以给孩子带来满足感，同时刺激他的求知欲。如《怦怦跳科学图书》系列、《神奇校车》系列、《可爱的鼠小弟》系列、还有《花格子大象艾玛》我家孩子上一年级，以上都是孩子看过而且很喜欢的书。以作参考哈！ 豆米最喜欢的：《法布尔昆虫记》（这个当然是首推）彩香蕉儿童素养形成分级阅读系列，3~5岁是黄香蕉，5~7岁是蓝香蕉《科学好好玩》系列《好奇宝宝小百科?小小消防员》(套装全4册) 《小熊维尼情绪管理图画书》(套装共6册)小北极熊系列，画面很温馨，我个人很喜欢。 嘟嘟和巴豆 提姆与莎兰系列 日本绘本由于思维发展水平有所提高，5到6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。5到6岁的孩子喜欢连贯的、有情节的故事。对于5到6岁孩子的阅读，应该注重看、听、说的同步发展。 　　5~6岁是一个很特别的年龄段，从这时开始，孩子们感兴趣的不再只是自己的生活，而是渐渐地关心起了别人、关心起了广大的世界。而对爸爸妈妈来说，这更是一个极富挑战的时期，因为他提的问题越来越刁钻了，你越来越猜不透他在想什么，当你回想起他两三岁时乖巧的模样，你甚至会觉得有人把你的孩子给偷换了。 　　由于思维发展水平有所提高，5～6岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。3～4岁的孩子喜欢简单的、短小的故事，5～6岁的孩子则喜欢连贯的、有情节的故事。例如，从图中景物分析是什么季节，什么天气。有时还会争辨起来，一个孩子说是夏天，因为图中男孩穿着短裤，另一个孩子说是秋天因为女孩穿着毛衣……对于5~6岁小孩的阅读，应该注重看、听、说的同步发展 　　(一)5~6岁孩子的阅读特点： 　　1. 知道一本书的组成部分及其不同功能。 　　2. 聆听熟悉的书面语言内容时，或者读自己写的文字内容时，开始点认对应的文字。 　　3. 对科学知识感兴趣。 　　4. 道德感发展方面表现为是非好恶分明。 　　5. 开始通过部分特征辨认一些常见的字词。 　　6. 可以将阅读的书面语言内容与日常生活的经验连接起来，也开始尝试把日常生活经验用书面语言方式表现出来。 　　7. 能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。 　　8. 能够读出一些书的书名和作者的名字。 　　9. 熟悉一些不同的文体(如故事书、说明文、诗歌、报纸等)。 　　10. 听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。 　　11. 能够根据故事的插图或是部分情节预期故事的发展或者结局。 (二)适合5~6岁孩子阅读的书籍： 　　1、《我爱波波熊》 　　“在新学校里，一只大熊也会感觉自己是个小不点。”这是一头大大的、憨憨的熊，也是一头渴望被大家喜欢的熊，可没有谁搭理他，他只能对着野老鼠强盗露出微笑……就在这时，一个奇迹出现了。 　　2、《小阿力的大学校》 　　这是一个普通的学校，但是它在阿力的眼里是那么大，阿力不想去上学，因为他觉得自己很小，但是一只小小的麻雀让他发现，他已经长大了…… 　　3、《大卫上学去》 　　你认识大卫吗?他可是有名的捣蛋大王，会把整个学校闹翻天!可是，真奇怪，虽然他欺负女同学，打翻了午餐盒，还用彩色笔把课桌涂了个遍，老师却说，干得好，大卫!你猜猜，他是怎么做到的呢? 　　4、《当牧羊人熟睡时》 　　这是一头很孤独的狼，他并不想吃羊，只是一心想在羊群中取个暖，但是牧羊人根本不了解这一点。狼怎么才能被羊群和牧羊人接受呢?这是一本教你学“乖”的书。 　　5、《没有人喜欢我》 　　来到一个新地方，你会不会觉得所有的人看你的目光都很不友善?巴迪也是这样，他越是担心没人喜欢自己，他身边的动物们就越是觉得他鬼鬼祟祟，不是什么好东西。怎么才能打破这个怪圈呢? 　　6、《是谁在门外》 　　新来的邻居看起来是那么古怪，茉莉猪想躲开他们，可一场突如其来的大雨，让她