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- 2017-01-02 发布于四川
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【一】前言
? ?? ? 每一个老师都有需要我不断学习的东西,今天与各位老师的交流,仅代表个人观点,比起老师们的研究,也许是献丑啦,但仅抛砖引玉之意,我个人倾向于敞开性的交流。 在讨论这个话题前,刚才裴老师也给各位老师介绍了,我主要来自于企业,是做经营的,但我一直关注教育,并在教育实践上进行探索,而以企业经营者的宏观观点来看教育,希望我的一些观点如果与老师们的观点有不一致的地方,希望多多包涵,当然欢迎提问交流,欢迎质疑。下面我就开始进入正式的话题。
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 【二】正文分享
? ?? ?在我看来,准确讲教育不应该作为产业来研究,但实际上我们所教授的学生也可看成是我们所经营的一个产品,不过是个长期的有效的增殖产品,对利国利家的长效产品,而老师和所有的教育工作者,可看成是生产工人或设计者,而我们所教授出来的学生,其对国家和社会的贡献度就是产品价值,是我们教师和所有教育工作者的辛勤付出的回报和社会的认可,把这个问题搞清楚了,那么我的话题就明白了,做孩子的教育规划,那我们所扮演的就是一个设计者,设计好后我们又是生产者,如果产品事先没有很好的设计,在生产过程中,和销售过程中,就会出现一系列的问题。这些都是事前所决定了很大的因素。因此,我们谈到孩子的教育规划,根据这个基本的原理来讲,思路就很简单了,我想很多老师现在也是父母。
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