2014保育员.docxVIP

保育员 -----职业资格鉴定 保育员的职业道德:保育员的职业道德包括教师的职业道德,职业精神,思想观念,道德品质等属于意识形态领域的诸多问题.我国公民道德建设的 核心是为人民服务保育员首先要具备两个条件:一是要有渊博的知识,总体来说应突出博,精,活几个字;二是要有高尚的品德. 保育员的职业守则:爱岗敬业,热爱幼儿(最基本要求)为人师表,遵纪守法积极进取,开拓创新尊敬家长,热情服务文明礼貌,团结协作三. 对学前教育的认识和理解《幼儿园教育指导纲要》明确指出我国学前教育的性质：即“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠定阶段。”在古代社会还没有独立的学前教育机构,对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的.福禄贝尔创办了世界上第一个命名为”幼儿园”的学前儿童社会教育机构,被誉为”幼儿园之父.”学前儿童发展特点和规律:身体娇嫩,发展迅速(主要特点)活泼好动,热爱游戏喜爱模仿,勇于实践好奇好问,喜欢探索个性独特,充满差异幼儿园保育员的主要职责:负责本班房舍,设备,环境的清洁卫生工作在教师指导下,管理幼儿生活并配合本班教室组织教育活动在医务人员和本班教室指导下,严格执行幼儿园安全,卫生保健制度妥善保管幼儿衣物和本班的设备,用具婴幼儿各系统的生理卫生:婴幼儿胸腔狭窄,肺泡数量少,容量也小,呼吸频率快,年龄越小,呼吸次数越多婴幼儿在处在生长发育最旺盛的时期,对营养和热能的需要量都较大,所以婴幼儿的膳食应该少食多餐,在一日三餐以外,还应增加1~2次的加餐婴幼儿皮肤娇嫩,保护技能差,在皮肤上涂抹药物要注意药物的浓度和剂量,不得过量婴幼儿的眼球是生理性远视,5岁后逐渐转为正常婴幼儿时期是治疗视觉异常的最佳年龄婴幼儿时期是视觉发育的关键期和可塑期最强的时期也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄婴儿的心理发展婴儿期语言发展可以分为:单词句阶段(1~1.5),多词句阶段(1,5~2)和简单句阶段(2~3)婴儿情绪的特点为:易冲动,易变化,易受感染,易外露在幼儿心理发展中,幼儿之间的交往比与成人之间的交往具有更为重要的意义模仿是幼儿主要的学习方式之一,是对人和事表面现象的学习幼儿心理发展的一般特点:认识活动以具体形象性为主要特征心理活动及行为的无意识性占优势幼儿的情绪外露,易变,不稳定幼儿的个性开始初具雏形性格是人对客观现实的稳定的态度和通常的行为方式.只是个1. 性中最重要的心理特征.2. 幼儿经常”牛皮吹破天””睁眼说瞎话”是因为认知水平低.3. 幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康.保育人员应对幼儿进行安全教育,培养幼儿自我保护的能力.怎样培育幼儿的观察力:观察要有明确的目标观察的对象要有吸引力指导幼儿掌握简单的观察方法鼓励幼儿独立地观察保护幼儿的感观幼儿情绪的培养:保育员应给幼儿树立良好的榜样保育员应帮助幼儿认识情绪;帮助幼儿认识什么是情绪;帮助幼儿接受自己的情绪和别人的情绪;指导幼儿适当地表达自己的情绪保育员应培养幼儿的应变能力.指导幼儿平时注意事物的变化和将会发生的变化帮助幼儿对事物作出正确的判断能力给幼儿提供机会,让他们尝试自己解决问题为幼儿安排好各种活动十一. 婴幼儿常用护理技术和意外事故处理婴幼儿的体温比成人的略高;正常体温(腋表)约为36~37.4摄氏度,给婴儿测试体温时要测腋下,这样既安全又卫生,测体温最好在进食30分钟以后,安静状态下进行.常用的退烧方法有药物降温和物理降温两种.冷敷法是将小毛巾折叠数层,放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5~10分钟换一次。十二. 入园后的定期健康检查：0~1岁，每季度体检一次，共四次。1~3，每半年体检一次，每季度量体重一次。3岁以上，每年体检一次，每半年测量一次身高和视力一次，每季度侧量体重一次。为了早发现视力异常，每半年应为幼儿测一次视力。十三. 1岁以内婴儿添加辅食的原则：1. 循序渐进，逐步适应；2.辅食应在喂奶前添加，防止婴儿吃饱饭后不吃辅食；3.炎热的夏季或婴儿生病时，应暂时延缓添加辅食；4.辅食的种类，添加量应适合月龄，健康状况及营养需要而定，可增可减，灵活掌握。十四. 肥胖症是指体内脂肪积存使体重超过正常20%以上的营养过剩性疾病。轻度肥胖：超重20%~30%中度肥胖：超重30%~50%高度肥胖：超重50%以上体重（kg）=年龄x2+7（或8）身高（cm）=年龄x5+75十五. 分发餐具的正确方法：碗正对着椅子勺子或筷子应放在盘子上分发时应抓住的位置是勺子柄分发餐具的时间不能过早，避免污染婴儿班和幼儿阶段小班应由保育员分发餐具，中班由值日生分发十六. 接待幼儿入园活动：教师要以热情，亲切的态度接待幼儿，要相互问好教师应有礼貌地向家长问好，用简洁的语言向家长了解儿童的情况，听取