佛山市中大附中三水实验中学高三语文《散文阅读 鉴赏人物形象》复习课件 粤教版.pptVIP

散文阅读之鉴赏人物形象 教学目标：掌握并运用在散文中鉴赏人物形象的方法 * 4.有关鉴赏人物形象的题型 提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。 答题模式： 按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析。 人物形象，一般可以从以下几个方面去思考： ①人物的身份、地位、经历、教养、气质等；②人物的外貌、语言、行动和心理描写所揭示的人物性格特征；③小说中人物所生活的社会历史背景；④文中作者或其他人物的介绍和评价。（适用于记人类散文和小说） * (2011广东）17．文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象?(4分) 【试题解析】本题考查“欣赏作品的形象”的能力。文本介绍了父亲有捕鱼绝招但不让孩子去学，通过言行来刻画人物形象。(意思答对即可) 【参考答案】 ①海龙的父亲是一个勤劳善良的渔民形象。（总说） ②他善良淳朴，对家庭有责任感，对孩子关心、爱护； ③他吃苦耐劳，坚毅勇敢，长期在严寒中下海捕鱼，以至于积劳成疾。（分述） * （2011湖北）17．本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析。（4分） 【试题解析】本题考查“鉴赏文学作品的语言”的能力。本题要求结