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第八课 工作表中的计算
一、教学内容分析
本课内容参考四川教育出版社《信息技术》八年级（上）第八课《工作表中的计算》。本课的主要目的是让学生了解电子表格计算功能，学习使用公式法进行计算的方法，会求和及计算平均值以及其他计算（加，减，乘，除），会使用“填充柄”。
二、学生情况分析
本课教学对象为初二年级学生。通过对上一课的学习学生已掌握了Excel的基础知识及工作表中数据的输入的方法。对电子表格的强大功能有极高的学习兴趣，充满的好奇。
三、教学目标
1、知识目标：了解电子表格的计算功能 2、技能目标： 1） 熟练掌握利用公式法进行计算。
?2） 熟练掌握计算求和及平均值。
? 3）会使用“填充柄”。
3、情感目标：通过解决实际碰到的问题，让学生感受到电脑的神奇魅力，也领略Excel的良好的人机交互功能，从而带来了学习信息技术的兴趣。让学生尝试与同学合作，学习中互相帮助，共同进步，通过合作完成学习任务。 ?
四、重点难点
???、教具准备 教具：?六、教学方法 ?七、教学课时 教学过程
教师活动 学生学习活动 设计意图 新课导入讲授新课 ?强调“等号”的重要和提示小键盘区的数字和计算符号。?强调计算步骤：选中-输入公式-回车）
师反问需要一个一个计算吗？那样岂不是更麻烦？
生：利用填充柄。
生利用所学的公式计算方法和填充柄的作用计算出本班所用同学的语文总，数学总和英语总分。
（2）计算所有学科的总分（注意的是生物，地理只占20%）
师讲解并板书：总分=语文总+数学总+英语总+0.2*（生物+地理）同样的是相应地址相加。
生讨论平均成绩的计算
*：师反问如果有学生的成绩需要改动时那我们的平均分和总分还需要重新计算吗？
生实际操作，理解并应用填充炳的作用顺序填充数字
复制数字和汉字的功能
生先看书8.1节，主要理解图8-1和图8-2中王小兵同学总成绩的计算。
根据老师的讲解计算出001号同学的语文总分。
生根据前面所学习的填充柄的作用操作看看能否利用填充柄直接完成计算操作。
生操作练习，并计算学生的平均分
生动手操作并观察表格中数据的变化
即是对填充柄这个重要工具的使用，也是为后面计算做好铺垫。
本节求和是本节课的重点内容，因此学生的理解很重要，要通过理解来帮助老师完成本班同学的成绩。老师巡视，并帮助不懂的学生。
生在操作过程进一步理解计算机中的公式法计算，在此过程中，老师巡视完成情况，并且点拨强调计算必须先输入等号。
给学生更多的操作时间，在练习中慢慢消化知识
通过学生自己操作总结掌握电子表格的强大功能
自主探究
巩固深化
学以致用 探索活动： 完成“校园商场”半年度销售统计，并将结果作为课堂作业交到教师机。 小结 师引导学生一起总结今天所学知识
填充柄的3个作用（顺序填充数字，复制文字和数字，复制公式）
公式法在工作表中的计算（求和，求差，求平均等）
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