2014半刊时谈走班制教学大家谈.docVIP

不分文理科促进学生全面发展、改变“一考定终身”、引入综合素质评价打破“唯分 数论”……新一轮高考改革措施亮眼。教育界人士认为，改革推行之后，高中实行“走班制”可能会成为一种潮流。事实上，蛮拼的先行者们早已出现，我国已有多 所学校对“走班制”教学进行了试点。半月谈校园话题特邀辽宁、上海两地试点学校师生与大家共同畅谈这一举措。尽管这一制度对办学提出了更高的要求，各校还 是坚定向前，并不断完善，让我们为锐意改革的教育者点个赞!(策划编辑：苏娅) 学生论坛 走班让我充满斗志 辽宁省沈阳市120中学高一19班 谌鹏飞 我想我们学校把数学素质相近的学生分到一个层，目的是想让尽可能多的同学体会到成功的喜悦，减少心理压力，最大限度地调动学习积极性，发掘我们的潜能。这种走班上课的形式让我看到了不一样的数学，更高兴的是可以接触到更多同学。 我中考数学149分，也许是初三毕业后的暑假放松了学习，高一新学期的摸底检测中我的成绩并不高。学校按照中考成绩和摸底成绩的比例把我分到了C班，我感觉自己被看低了，十分郁闷。但来到C班后，我发现班里其实有很多同学也很厉害，这燃起了我的斗志。 第一节课老师就告诉我们，虽然现在在C班，但也可以凭借自己的学习成绩和志愿申请进入A班，这更让我信心大增，也明确了自己的目标——努力向着我初中好朋友所在的A班进击。 在C班，我感到老师非常有耐心，并且大家都爱互相帮助，也很爱学习。