第二课文化对人的影响1.pptVIP

A、中国人在海外住不惯 B、一定的思维方式形成后就固定不变 C、中国人的思维方式不受别的思维方式的影响 D、一定的思维方式形成后具有相对的稳定性 世界观、人生观和价值观 课堂巩固 1、某校开展了以“纪念新中国成立60周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为 ①文化能促进社会的全面发展 ②文化对人具有潜移默化的影响 ③有文化知识才会有崇高的道德 ④文化作为精神力量能转化为物质力量 A.①②　　　　B.②④　　　　 C.①③　　　 D.③④ 2、2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是 ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②传统文化是健康有益的 ③传统文化是文化发展的源泉 ④教育是文化传承的重要途径 A.①② B．①④ C．②③ D.③④ 3、温家宝在今年的“世界读书日”说，读书决定一个人的修养和境界。这表明读书 A．可以获得不同的文化知识 B．作为一种文化活动能够塑造人 C．是人们享用文化的表现 D．体现了人们对真善美的追求 11、在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明 A、不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境 B、文化是人类社会特有的现象 C、文化是人们社会实践的产物 D、文化能够丰富人的精神世界 * 温故知新 1、下列属于文化现象的是（ ） A.蒙古包 B.蒙古草原 C.深山老林 D.深山古庙 ＡＤ 2、从来源看，文化 A是人的头脑中主观自生 B是人们社会实践的产物 C在人类社会产生前就存在于自然界 D是从书本上学来的 3、在当今经济 全球化浪潮中，一个国家综合国力 的增长、经济的振兴，对国家或地区的文化竞争力 的依赖越来越强，这段话说明 A文化竞争力是一个国家综合国力的基础 B在当今世界，经济与文化相互交融 C文化对社会发展都起促进作用 D当今国际竞争的实质是文化竞争 B B 4、下列关于文化的说法中，错误的是 A文化是人类社会所特有的现象 B文化是人们社会实践的产物 C文化素养的高低关键看先天的遗传因素 D人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生 活中享受文化 5、一个国家和民族，没有思想文化上的独立，就 不会有政治上、经济上的独立。这主要说明 A一定的经济决定一定的政治 B一定的政治决定一定的文化 C政治是经济的集中表现 D一定的文化对经济和政治产生重大影响 C D 6、作为发展中国家的我国，在文化发展上面临严 峻的挑战。新形势下，要提升文化竞争力，就要 做到 （1）大力发展科技，增强我国的综合国力 （2）大力发展文化产业 （3）增强民族凝聚力 （4）发展教育事业、培养高素质人才，提高劳动 者素质 A（1）（2）（4） B（1）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） D 1、文化对人影响的表现（理解记忆） 2、文化对人影响的特点（理解、区分） 3、丰富精神世界、促进全面发展 （理解先进文化的作用） 过后拆开？ 立即拆开？ 假如你收到朋友或亲戚送 你的礼物，你会： （一）文化影响面面观 1、文化影响的来源 2、文化影响的内容 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式 影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度 文化差异通过实物和行为体现出来 文化环境 文化活动 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 影响因素：文化环境、知识素养、价值观念 思维方式在实践、认识活动中形成，又对实践、认识活动有反作用 相对的稳定性 很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表明 （二）文化影响的特点 1、文化影响具有潜移默化的特点 （2）人们能主动接受健康向上的文化影响 （1）通过文化氛围无形影响 潜移默化≠虚无飘渺 潜移默化≠消积被动 游览名胜古迹 从事文化活动 生活在集体中…… 拜金主义 个人主义 集体主义 2、文化影响具有深远持久的特点 （1）“三观”是人们文化素养的核心和标志 （2）“三观” 具有确定的方向性，影响深远持久 二、文化塑造人生 （一）、丰富精神世界 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 人创造了文化，文化也在塑造着人。 优秀