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《挖掘乡土文化，开发校本课程》?课题研究结题报告凌光明 发表于 2009-2-23 13:47:00?0 HYPERLINK javascript:void(null) 推荐《挖掘乡土文化，开发校本课程》 课题研究结题报告一、???????研究问题的提出１、????????研究背景目的（1）从当前我国课程改革的趋势来看，凡是有助于创造出,,,,生主动,,,,习和谐发展的资源都应该加以开发和利用。单一的国家课程开发模式不可能解决,,,,校遇到的所有课程问题，课程的适应性差。特别是像我们国家幅员广大，人口众多，经济社会发展很不平衡，这一情况就显得更为严重。另一方面，单一的国家课程开发模式不能很好地发挥地方、,,,,校乃至社会独特的优势、传统和办,,,,积极性，难以满足他们的需要，造成大量有价值的课程资源闲置与浪费。此外，正如许多研究结果所表明的，,,,,生特别是农村,,,,生厌,,,,、辍,,,,的重要原因之一就是基础教育课程远离,,,,生的实际生活经验，无法满足他们带有地域性和,,,,校特点的发展需要，导致他们对于基础教育课程产生陌生感和自卑感，从而丧失了继续,,,,习的动力。（2）校本课程的开发，能够弥补以上不足，发挥地方和,,,,校的资源优势与办,,,,积极性，满足不同地区和,,,,生的不同需求与不同特点，能够促进,,,,生个性的健康和多样化发展。（3）原国家教委在《关于当前积极