述职报告2010年度个四.docVIP

2010年下—2011年上述职报告教学能力 本人学校青年教师，学校初中。在英语教学方面，我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快，又学得扎实的教改之路，我正确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点，制定科学公道切合实际的教学计划，把各种教法有机结合起来，充分发挥以教师为主导，以学生为主体作用，驾驭课堂能力强。我十分注重教学技巧，讲究教学艺术，注重口语交际和学生求异思维，创新能力的培养；我十分注重学生学习爱好的培养，树立学生自信和勇气，让学天生为学习主体，让学生学得轻轻松松，老师教得自然；我十分关注教改动态，并大胆实行教改实验，摸索出英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要捉住课堂，又要跳出课堂的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深进浅出，灵活易懂。我的英语课成为英语老师争着听、争着学的示范课。教学效果，受到学校领导、同事和家长好评。200年，学校安排我任初二英语教学，班换了底子薄，基础差，接手前期末年级统考学校担心英语毕业会考会拖后腿。我接手后，强基础，重练习，调整教法，20年班英语毕业会考，不但没有拖后腿，而且人平分。英语教学具体从以下几个方面下功夫： 　　1、加强自身基本功练习，我每学期承担一次公课，精益求精教学水平，在英语教学比武中获得。 　　2、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备教纲，备教材，备学生、备重点、备难点，备课堂教学中的各种突发因素，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅进深，选材内容贴近生活，预期目标学以致用；辅——辅优生、辅差生，重点辅边沿学生。考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。 　　3、注重教法改革，不断探索英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生爱好，让英语教学活起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说练习，运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习爱好，课堂教学中运用实物教具，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活跃气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓励学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，改变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们能懂，会用。教学过程中，根据学生的整体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终，以培养学生英语交际能力，应用能力、创新能力为目的，根据学生的个性差异，因材施教。对待课堂、课外作业，我总是及时批改，并具体作好批注，对于普遍错误，在全班反复讲解，直至弄懂为止。对个别学生作业，有针对性进行面批，帮助他们释疑解惑。在听说方面，为了进步学生听说水平，除了课前几分钟听说练习外，我常让学生唱听英语歌曲及英语会话的录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，猜迷、排演英语话剧，开展英语征文，鼓励优秀学生每月读两本英语课外书。英语教学活动化，活动交际化，，丰富了英语知识，进步了学生学习爱好和听说能力，拓宽了学生视野。 、继续教育 　　这些年来，我积极参加各类继续教育学习培训先后参加初中英语教师岗位培训、普通话培训、计算机信息技术培训等，并获得国家普通话水平测试二级乙等、计算机应用考试高级、人事局举办的课程培训。为了不断进步英语水平能力，本人长期坚持自学函授，并获得了函授本、专科文凭。 　　、教育教学主要成果 一份耕耘，一份收获。从教年这些年来，我忠诚党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教育，乐于奉献，我在学生和教师、家长心目中享有较高的威信，获得了良好的声誉我。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己