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学科技 用科技 促双增——全国冬春农业科技大培训综述 “以前一到冬闲，我们就没事可做，只能出去打打小工；现在，有了科技培训，我更愿意留在家里上课学技术。培训办到家门口，真是太好了！”近日，在河北省栾城县柳林屯乡田间课堂，北屯村农民史书印对记者细数冬春科技大培训的好处。 　　为了贯彻今年中央一号文件精神，落实“两个千方百计，两个努力确保”目标要求，全面提升农民科学文化素质和生产技能，加速农业科技成果转化应用，去年12月，农业部启动了“全国冬春农业科技大培训”活动，利用每年12月至次年4月底的冬春农闲时节在农村开展科技培训，此项活动也是2012年“全国农业科技促进年”的重要内容之一。冬春农业科技大培训在全国各地开展，掀起了一股“学科技、用科技、促双增”的热潮。 　　部署早启动快，首建冬春培训长效机制 　　农业部科教司教育处处长邹平认为，冬春农业科技大培训行动是实现我国粮食持续增产和农民持续增收的重要措施，也是全面推进农民教育培训工作的有力抓手。今年的大培训坚持“政府主导、上下联动、多元参与、广泛培训”的工作机制，各地部署早、启动快，工作实，与往年比更加系统，更加规范。 　　在去年底召开的全国农民教育培训工作会议上，农业部全面部署了“十二五”全国农民教育培训工作，要求连续五年开展“全国冬春科技大培训”，制定了完整详细的行动方案，并首次建立了冬春农业科技大培训的长效机制。2011年12月16日，河南省在全国率先启动实施全省冬春农业科技大培训行动。随后，山西、湖北、江苏、辽宁、四川、重庆、广西、山东、云南、河北、宁夏、福建、陕西等省（市、自治区），山东农业大学、吉林农业大学、西北农林科技大学等高校也都纷纷启动冬春科技大培训，制定了详细的计划，掀起了大培训的热潮。 　　湖北省第一时间召开专题会议，迅速制定并印发了冬春科技大培训活动实施方案，将大培训活动作为省政府贯彻落实党在农村的各项政策的一项重大举措。 　　河北省从省到市到县建立组织领导机制，明确专人负责，并深入农业生产一线调研，了解农民需求，制定切实可行的实施方案；同时强化宣传、营造氛围，通过宣传农业科技创新成果和先进人物事迹，激发农民学科技的积极性。 　　吉林省多方筹措资金，加大培训投入力度，将所需资金纳入财政预算，保证冬春农业科技服务活动的科技人员下乡、印制科技资料、组织相关活动等必要的经费支持。 　　“今年，我们省为冬春科技大培训建立了长效机制，使冬春科技大培训能常规化、系统化，能够一直持续开展下去。”河北省农业厅科教处处长刘魁说。 　　面对冬春科技培训的热潮，栾城县农牧局农技推广站站长石芹荣感慨道：“今年的培训，开始得早，还定了计划。上面有政策，农民有需要，我们农技员也更有干劲了！” 　　范围广内容多，整合多方资源开展培训 　　除了建立培训长效机制，各地还充分调动省市县三级农业部门的力量，广泛发动教育培训、技术推广、农业科研、龙头企业、农民专业合作组织等多方力量，整合各类农业项目资源，根据农业发展方式的转变和新农村建设的需要，因地制宜地组织开展形式多样的科技培训工作，推进专家、培训教师、农技人员与广大农户的对接互动，形成广泛参与、上下联动、层层落实的大培训格局，真正实现培训到村入户、技术落地、农民受益。 　　重庆市潼南县利用农业广播电视学校、农业科研院所资源，结合现场培训、集中办班、入户指导、田间咨询等方式开展培训，把新品种、新技术、新信息传向农村。 　　陕西省向西安市灞桥区等38个县（区）发放了科技入户直通车，授予陕西省奶牛中心等52个单位为陕西省现代农业科技实训基地。 　　河北省栾城县依托高产创建示范县项目、测土配方施肥补贴项目、农产品综合质检站建设项目对该县100名基层农技人员进行专业培训；依托农村劳动力培训阳光工程及农机购置补贴等农业重大工程项目，培训各类技术人员1500余人。 　　高素娥既是河北省藁城市岗上镇杜村村委会主任，也是此次大培训的学员。她告诉记者：“原来的冬春培训，我都是一名组织者，今年，我第一次以学员的身份参加培训。作为致富带头人，只要我掌握了新的技术，就可以更好地组织和带动大家一起致富了。” 　　据了解，此次冬春科技大培训不仅培训种地的“老把式”等普通农民，还培训基层农技推广人员、农业社会化服务人员、以及如村支书、科技示范户、农民企业家等农村实用人才带头人，实现“面面俱到”，集结多方力量培养职业农民。同时，培训围绕强农惠农政策、防灾减灾知识、节本增效技术、种养业关键技术、农产品质量安全、农产品加工与营销管理等内容，启动开展阳光工程提质增效大培训、现代农业科技与农耕文化远程大培训、稳粮增产大培训、农机化技术大培训等多个培训活动，紧扣农村发展需求。 　　“与往年相比，今年的冬春大培训范围广、内容多。”农业部科教司教育处负责人说，“这个‘宽’和‘多’，既指培训