2014在实验教学中培养合作意识.docVIP

在课堂教学中培养学生的合作意识 摘要：根据《九年义务教育科学(3-6年级)国家课程标准》要求中提出的培养学生合作意识的有关理念，本人在课堂教学中注重学生自由组合，体现学生的主体性。给学生创造合作的氛围，在实验教学中渗透合作意识，让学生相互合作，主动探究，经历研究全过程，并在教学过程中让合作小组参与教学评价。在课堂上让学生试着了解合作与交流的价值,为他们进一步探究科学知识打下了良好的基础。 实验教学是小学科学课教学极其重要的组成部分，也是实施素质教育，发展学生智力，培养创新思维、实践能力、合作意识和能力的有效途径。要把科学课教学的过程视为学生在教师指导、启发下主动地认识和自行探索自然事物与应用知识的合作性学习的过程。在实验教学中培养小学生的合作意识和合作能力，应首先转变教师的教育观念，正确认识实验教学的作用，重视培养学生的合作意识和能力，开展合作性学习，创设有利于学生自主探究、合作学习的环境，使课堂真正成为学生“自己的课堂”；要培养学生在独立思考和合作学习中发现问题和提出问题的能力，引导学生合作探究、综合运用知识解决难度较大的实际问题。因为科学课中的大量观察、实验，多是以小组形式进行，这样增多了学生讨论、交流和操作的时间，使学生的活动依靠团队合作进行。在每个团队中有的同学思维敏捷，有的同学语言表达力强，有的同学操作技术过硬，所以进行小组实验时可以取长补短，互相帮助，学会合作。特别是一