案例分析保护生态环境.docVIP

案例３１　踏上网络快车，共同关注环保 【课　题】 义务教育课程标准实验教科书生物学 （人教版）七年级下册第四单元第七章第三节。 【案例赏析】 学生们利用课余时间，依据 “环境保护”这一课题，通过在网上进行自主的研究性学习，设计开发了四个子课题，然后按课题自愿分成四个小组，从不同的视角对环境问题进行广泛深入的认识。利用所选的素材，以小组为单位，制作网页。 一、合作交流，资源共享，重构知识，培养能力 首先，同学们就目前存在的主要环境问题，纷纷将自己从网上获得的图文信息展现给大家。有的同学给大家展示了有关沙尘暴的网页。网页上的图片让大家看到了黄沙弥漫下的北京，人们头戴纱巾，面遮口罩，举步维艰。也有的同学就近年来全球气温升高的现象，谈了温室效应与臭氧层的损耗和破坏。通过大量的网页展示说明，同学们归纳总结出目前全球存在的十大环境问题： （１）全球气候变暖；（２）臭氧层的损耗和破坏；（３）生物物种在减少； （４）酸雨次数增加；（５）森林锐减；（６）土地荒漠化；（７）大气污染；（８）水体污染；（９）海洋污染；（１０）固体废弃物污染。 触目惊心的画面和数字不由得使大家的心情沉重起来。那么，造成这些环境问题的原因是什么呢？大家各抒己见，最终一致认为：大面积地砍伐森林，过度捕猎野生动物，工业化和城市化发展造成的污染，植被遭到破坏，无控制的旅游等人类的各种活动是造成环境问题的主要原因。 当问题分析到这里