2012年B表中不得出现申请人和课题组人员的姓名及所在单位课题.docVIP

B表 B表中不得出现申请人和课题组人员的姓名及所在单位。课题编号由德育研究与指导中心办公室填写。 课题分类：重点课题 课题名称：中职学生自主管理行动研究 课题设计论证 （一）课题设计提要 生本教育认为：成长和发展是学生生命的本能，自我管理和参与组织管理是学生发展的需要，教育的目的在于促进学生的成长，由此形成学生自主管理的理念。课题研究目的在于形成学生自主管理的理念与操作模式，管理制度和管理策略，经过一定时期的实践形成自主管理文化。研究立足职业教育，突出中职学生。研究过程加强教师理论培训，改变传统观念；注重调查研究，分析以前管理模式；科学构建管理模式，在实验部门、班级试行，反馈总结后，扩大实验范围，经评价论证后，在全校推广；不断深化研究，探讨学生自主管理与学生专业能力、就业能力、组织能力、合作能力、素质发展的相关性。培养教师的教育能力和研究能力，促进教师的专业发展和学校管理水平的提高，并取得相应的研究成果。 （二）研究的目的和意义（拟在理论上、实践上、方法上解决什么问题）。 学生自主管理是管理学生的有效方式，对于已近成人的中职学生，自主管理既有必要，也有可能。以前的学生自主管理研究的主要以中小学生对象，基本没有中职学生自主管理的研究。一些中职学校虽然也进行自主管理的探索，但都是移植中小学的模式，没有突出职业教育的特点，实践中见效甚微。 本课题研究，要从职业教育实际和中职学生的心