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单片机原理及应用课程设计 专 业： 自动化 设计题目： 水温控制器设计 班级： 0841学生姓名：王志明学号：24 指导教师： 唐耀武 分院院长： 许建平 教研室主任： 方健 电气工程学院 一、课程设计任务书 1.课程设计项目 水温控制器设计 2.设计内容 设计题目总体设计方案 硬件电路设计 C语言程序编制与调试 电路系统的综合调试 撰写课程设计论文 完成课程设计论文答辩 3.设计要求 使用热敏电阻作为温度传感器，用电加热棒作为热源，对一杯水进行恒温控制， 用4位数码管显示被测温度，用4个键进行参数设定。 温度控制范围30℃～100℃。精度误差小于0.5℃。 采用区间控制方式，用键盘设定温度的上、下限，当温度大于上限时，停止加热，当温度小于下限时开始加热。 4个功能键K1～K4的功能分配可以自行定义，也可参照如下方式定义。 K1—功能键，每按下一次，在前2位LED上显示要设定的功能。 K2—移位键，每按下一次向后移一位。 K3—加1键。 K4—减1键。 4、参考资料 [1]李广弟,朱月秀,王秀山编著.单片机基础. 北京:北京航空航天大学出版社,2001 [2] 何立民编著.MCS-51系列单片机应用系统设计系统配置与接口技术.北京:北京航空航天大学出版社,1999 [3] 蔡美琴等编著.MCS-51 单片机系统及应用.北京:高等教育出版社.1992 5.设计进度（2011年6 时间 设计内容 第1-2天 查阅资料，方案比较、设计与论证，理论分析与计算 第3-5天 硬件电路调试 第6-8天 系统调试 第9-10天 书写报告、答辩 6.设计地点 新实验楼323微机实验室 二、评语及成绩 评分项目 评分标准 量化 分数 1.独立分析与解决问题的能力 很强 较强 一般 不具有 10 2. 课程设计的答辩情况 有见解 回答准确 回答正确 基本正确 有错误 25 3. 课程设计论文及插图的规范程度 规范 整洁 正确 杂乱 有错误 25 4.工具软件的使用 熟练使用 会使用 需要学习 10 5.辅导答疑 积极 认真 应付 消极 10 6.设计态度 积极 认真 应付 消极 10 7.出勤 全勤 缺勤次数 10 附加评语 量化总分 成绩： 指导教师：  单片机原理及 应用课程设计 班 级： 自动化 姓 名： 王志明 学 号： 24 指导教师： 唐耀武 撰写日期： 2011年6月20日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc297536135 目 录 PAGEREF _Toc297536135 \h 6 HYPERLINK \l _Toc297536136 第一章 课程设计内容与要求分析 PAGEREF _Toc297536136 \h 1 HYPERLINK \l _Toc297536137 1.1 课程设计内容 PAGEREF _Toc297536137 \h 1 HYPERLINK \l _Toc297536138 1.2课程设计要求分析 PAGEREF _Toc297536138 \h 1 HYPERLINK \l _Toc297536139 第二章 系统的硬件设计 PAGEREF _Toc297536139 \h 2 HYPERLINK \l _Toc297536140 2.1键盘设计 PAGEREF _Toc297536140 \h 2 HYPERLINK \l _Toc297536141 2.2 数码管及指示灯显示 PAGEREF _Toc297536141 \h 3 HYPERLINK \l _Toc297536142 第三章 控制系统程序设计 PAGEREF _Toc297536142 \h 4 HYPERLINK \l _Toc297536143 单片机原理及应用课程设计总结 PAGEREF _Toc297536143 \h 7 HYPERLINK \l _Toc297536144 参考文献 PAGEREF _Toc297536144 \h 8 第一章 课程设计内容与要求分析 课程设计内容 1设计题目总体设计方案 2硬件电路设计 3C语言程序编制与调试 4电路系统的综合调试 5撰写课程设计论文 6完成课程设计论文答辩 1.2课程设计要求分析 使用热敏电阻作为温度传感器，用电加热棒作为热源，对一杯水进行恒温控制， 用4位数码管显示被测温度，用4个键进行参数设定。 温度控制范围30℃～100℃。精度误差小于0.5℃。采用区间控制方式，用键盘设定温度的上、下限，当温度