2012年英语案例分析.docVIP

I’m going to be a basketball player.案例分析 初中英语案例分析 辛村一中 郝利霞 1.思考的问题：如何把细节做到位，让时间做主？2.案例片段描述： 曾经听过两节公开课，是《英语（新目标）》7A Unit6 Section B，相同的教学内容，学生的基础也相同，期间两位老师都运用到一个教学环节，要求学生在规定时间内重新组织一个新对话。  片段一，老师甲在讲完一个新对话时，让学生练习，教师说：“Now ,I will give you five munites, you can make up a new dialogue.”然后给学生五分钟的时间，同时在电脑屏幕上显示一个秒表计时器，教师喊： “Begin.” 秒表计时器开始计时，所有的学生都投入到新对话的组织中，教师在四周巡视，观察学生的动向，给一些学生指导和帮助。秒表计时器时间到，教师立刻喊： “Stop.”秒表计时器停止，刚好是五分钟。所有的学生都停下来，教师说：“Who wants to try? Hands up!”已经有学生迫不及待要举手，教师叫他们两个学生完成新对话，他们都很流利和大声地完成了任务。 该教师连续叫几对学生表演，都比较顺利地完成任务。对一