2014家长对子女期望值.docVIP

家长对子女期望值家长对子女期望值高，一是部分家长经济、政治、文化层次较高，一心要子女照自己的遗传基因继承父母等。二是家长实施功利教育，在他们的眼里教育是作为实现物质力量的主要手段，教育孩子唯一的动机和目的，是实现“理想”，获得实力（实利），这实际上是“信仰迷失”“价值错位”的典型表现。实际上与钱欲膨胀、非理性泛滥、道德沉沦、人格分裂的品性危机有关。　　一份调查资料显示：66%的家庭从孩子五岁开始就聘请各类的家庭教师，补习文化，培养兴趣爱好，参加这个“希望班”、那个“兴趣组”，请这个邀那个形成家教热。90%以上的家长要求孩子达大学水平，65%的人要培养子女当科技人员、厂长、经理，仅0.77%选择了体力劳动类的职业。我们知道社会结构、劳动力的分布，总是有它的层次性，顶部的总是少数。简单劳动与复杂劳动、脑力劳动与体力劳动，任何社会、任何时代总是按一定比例结构的，不可能全部从事一种工作，而无人承担另一类工作。　　鲁迅生前立下遗嘱：“孩子长大倘无才能，可寻点小事情过活”又说：“后起的人物一定优于前人，决不能用同一种模型无理嵌定，长者需是指导者，协商者，却不是命令者。”老舍先生给妻子信中也谈到对孩子的希望：“他们能初识几个字，会点加减法，知道一点历史便已够了，只要身体强壮，将来学一门手艺，即可谋生，不必非入大学不可。”他们教子何等豁达、宽容，并没有强行要求子女一定成为什么“家”。我想只要有