从“零”开始，抓规范管理保有序 多“管”齐下，抓落实执行保高效 .docVIP

从“零”开始，抓规范管理保有序 多“管”齐下，抓落实执行保高效 　　从“零”开始，抓规范管理保有序　　多“管”齐下，抓落实执行保高效　　德州禹城市研修新闻报道组 路建荣　　面对2014远程研修“转型之年”的“新定位、新制度、新挑战与新要求”，禹城项目办秉持空杯观念，从开始抓规范管理确保研修有序进行；强化自律心态，多管齐下抓落实执行，力促研修务实高效。　　学习培训“零漏洞”。　　2014年教师远程研修进入“转型之年”，面对集中学习与分散学习“双合格”的新定位新要求，禹城项目办早在筹备期间就按需组织开展多层次全方位的学习培训活动，通过对组织培训点管理员2014教师研修工作务虚会议、技术管理员岗位培训会、学科指导教师与研修组长专题调研会、参训教师誓师动员会，提升研修团队的整体凝聚力和向心力，树立新思维建立长效机制突出抓好常态化学习培训管理工作，做到多角度统一思想认识、全方位确立科学正确的思维导向。　　深入基层“零距离”。　　项目办建立禹城市2014年中小学教师研修培训领导小组及各职能组，明确职责全面领导全市研修工作。教育局检查组督导专员深入基层定点巡查指导，“零距离”督导研修，各培训点负责人（校长）蹲校定岗坚持在一线，及时处理研修突发事件、解决集中学习期间的研修工作、后勤保障、生活难题，研修组长坚守在最前沿，利用榜样引领、骨干带动、小组互助等方式，鼓励和帮助学有困难的参训教师攻坚