福建省泉州市南安一中2014—2015学年高二生物下学期期中试.docVIP

南安一中2014～2015学年度下学期期中考 高二生物科试卷 本试卷考试内容为：必修三和选修三。分第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题）和第 = 2 \* ROMAN II卷（非选择题），共12页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。 2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚. 4．保持答题纸纸面清洁，不破损。考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。 第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题 共60分） 一．单项选择题：（本大题共40小题，1-20题每小题1分，21-40题每小题2分，共60分） 1．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下图中能正确表示三者之间关系的是（ ） ２．下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（ ） A．血浆的pH稳定在7.35～7.45，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关 B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 C．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分 D．内环境中Na＋不足，不利于动作电位的产生 3．下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（ ） A．静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位 B．兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C．兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化 D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 4．如图为某激素分泌的调节过程，下列说法不正确的是( ) A.能体现分级调节过程的是①→②→③ B.④和⑤的作用体现反馈调节 C.若腺体为甲状腺，则B还能产生一种激素与③共同 促进生物体的生长发育 D. 血中该激素浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱 5．下列关于高等动物体内激素的叙述不正确的是（ ） ①激素调节比神经调节更迅速、更持久 ②激素的分泌不只受神经调节 ③激素的合成场所都是核糖体 ④激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性地运送到特定的组织器官，起调节作用 A．①②③ B．①③ C．③④ D．①③④ 6．人在饥饿状态下，体内血液中（ ） ①葡萄糖浓度大幅度下降 ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤胰高血糖素含量增加 ⑥胰高血糖素含量减少 A．①③⑤ Ｂ．②③⑤ Ｃ．①④⑥ Ｄ．②④⑥ 7．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（ ） A、血浆渗透压升高，抗利尿激素增加????? B、血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C、浆渗透压降低，抗利尿激素增加?????? D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 8．下列属于人体第一道防线的是(? ) ①胃液对病菌的杀灭作用　 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的胞吞　 ④抗毒素与细菌外毒素结合　 ⑤效应T细胞与靶细胞接触 ⑥皮肤的阻挡作用　 ⑦呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ?A．②⑥　　　　　B．⑦⑥????????????? ??C．①②⑥⑦? 　　 D．②③⑤⑥④ 9．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是（　 　） A．肝移植引起排斥反应 　B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋 D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 10．科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的（ ） A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体 B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆 C．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 D．记忆T细胞和效应T细胞中的DNA相同 11．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为(??? ? ) A．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降?????B．细胞免疫、体液免疫功能均正常 C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常???? D．细胞