高三历史中国古代史复习学案:1.5 春秋战国纷争和民族融合旧人教版.docVIP

高三历史中国古代史复习学案:1.5 春秋战国纷争和民族融合旧人教版.doc

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高三中国古代史复习学案:春秋战国纷争和民族融合 【知识网络】 ②诸侯 ,战争频繁,民族不断 。 ①春秋:奴隶社会 时期。 ②战国:封建社会 时期。 ③公元前475年,我国开始进入 社会。 背景:周王东迁后,王畿之地只剩洛阳周围二百里。诸侯不听命,不朝贡。 目的:取得更多的 和 ,支配其他诸侯国。 基础: 改革,“通工商之业,便鱼盐之利”,成为东方强国。 经过:用“ ”旗号,联合黄河中游诸国,北御 ,南制 ,成为霸主。 标志:公元前7世纪中期,齐桓公在 会盟,王室代表承认其中原霸位。 ①公元前7世纪后期, 之战晋国大败楚国,大会诸侯, 成为中原霸主。 ②公元前6世纪初,楚军大败晋军, 称霸中原。 吴越争霸:两国先后在南方称霸,吴王 和越王 是春秋后期霸主。 实质:奴隶主的掠夺战争 ①加速了奴隶制的衰亡,为社会发展和新制度的产生创造了条件。 ②争霸形成了局部的统一,为大统一奠定了基础。 ③战争在客观上加速了民族融合,为华夏族形成奠定了基础。 背景:春秋后期至战国前期,不少诸侯国的 逐渐取代国君掌握大权。 三家分晋:公元前403年,晋国 、 、 三家大夫被封诸侯,正式分晋。 田氏代齐:后来,齐国大夫 废掉原 而为诸侯。 形成: 、 、 、 、 、 、 七雄。 兼并持点:战争更为频繁,政治格局变化无常。 齐魏交战:前4世纪中期,中原形成 的局面,经过 和 , 削弱。 概况 ①公元前3世纪以后,东方各国衰落,秦国无敌于天下。 ②公元前260年 ,秦大胜赵。这是战国时规模最大、杀伤员多的战役。 分布:北方有 、 ,西方有 ,南方有 等。 主要方式:通过 交流和频繁的 。 影响:为后来秦建立 奠定了基础 [课堂练习] 1.从地理位置分析,春秋时期秦国争霸中原的最大障碍是 A.晋国 B.楚国 C.宋国 D.齐国 2.春秋时期奴隶社会崩溃,在政治上的突出表现是 A.各诸侯国普遍进行改革 B.礼乐征伐自天子出 C.礼乐征伐自诸侯出 D.奴隶起义频繁 3.春秋时期的诸侯争霸,反映在政治领域中的实质问题是 A.井田制瓦解 B.分封制崩溃 C.周王室衰微 D.诸侯野心增大 4.春秋争霸和战国纷争的最大不同是 A.战争目的 B.战争结果 C.战争性质 D.参战国家 5.之所以说“春秋无义战”,主要是因为这些战争 A.瓦解了西周以来的分封制 B.造成国家分裂、社会动荡 C.是奴隶主进行的掠夺性战争 D.在客观上无进步性可言 6.春秋时期争霸战争的客观进步作用有 ①在一定程度上削弱了奴隶主贵族集团势力 ②促进了华夏族与其他各族的融合 ③加强了统一的趋势 ④便利了新兴地主势力的发展 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③ 7.“战国七雄”局面的出现反映了当时的历史发展趋势是 A.诸侯割据混战更加扩大 B.人民遭受灾难更加严重 C.历史朝着统一的方向发展 D.封建制度逐渐确立 8.齐桓公霸主地位得以正式认可的主要依据是 A.周王也派代表参加会盟活动 B.参加会盟的诸侯服从齐桓公命令 C.大多数诸侯参加了葵丘会盟 D.齐桓公先后灭掉了30多个诸侯国 9.战国初期三家分晋的性质是 A.新兴地主的争权斗争 B.奴隶主阶级内部的矛盾 C.奴隶阶级争权的斗争 D.奴隶起义的改朝换代 10.下列关于春秋战国时期历史发展阶段特征的表述,不正确的是 A.由奴隶制向封建制转变的社会大变革时期 B.兼并战争客观上促进了民族大融合和国家统一 C.百家争鸣是社会大变革在意识形态领域的反映 D.诸侯林立,战乱频繁,导致社会经济停滞不前 11.春秋时期诸侯争霸反映的实质问题是 A.井田制瓦解 B.分封制崩溃 C.大国崛起 D.诸侯野心大 2.下列哪一种情况符合战国历史 A.周王室派代表参加葵丘会盟 B.齐、晋、楚、秦等国争霸 C.南方楚国率军到洛阳问鼎 D.诸侯国内卿大夫执掌朝政 3.战国初期,晋国分裂为韩、赵、魏三国,其实质是 A.奴隶主贵族之间争权夺势的斗

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