【聚焦中考】2017中考物理(辽宁地区)总复习考点聚焦第十二讲内能内能的利用讲述.ppt

1．探究：比较不同物质的吸热能力 探究课题 比较不同物质的吸热能力 实验 装置 实验 设计 怎样比较水和食用油吸热能力的差异 方法一：吸收相同的热量，比较升温多少； 方法二：升高相同温度，比较吸热多少 探究 方法 实验过程中应当控制水和食用油的质量相同，让他们升高相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方法称为控制变量法 得出 结论 ①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，水吸收的热量多，说明水的吸热能力强；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升温多少有关 实验 改进 实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热量损失 命题点　分子动理论 1. 如图所示是某同学做“气体扩散”的实验装置，两个瓶子中分别装满红棕色的二氧化氮气体和空气．抽调玻璃板后，过一段时间，观察到的现象是两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子在永不停息地做无规则运动. 命题点　分子热运动 2. 如图所示量筒里，在水的下面注入硫酸铜的水溶液，由于硫酸铜溶液比水的密度大，沉在量筒的下部，静放几天，原来明显的界面变得模糊不清，这属于扩散现象，说明了这种现象也可以在液体之间发生. 命题点　物态变化辨识　内能　改变内能的方式 3. 如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，瓶内温度升高；当瓶塞跳起时，可以看到瓶内出现白雾，这是水蒸气液化形成的；在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度降低，内能减小，这是