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镇中心小学十一五课题阶段实验汇报 　　信息服务于学科技术致力于教学全面实现信息技术与学科教学的有效整合 　　泰兴市泰兴镇中心小学十一五课题阶段实验汇报 　　近年来，我校在科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生战略呼唤下，确立了以教研带科研，以科研促教研的工作思路，先后荣获江苏省电化示范学校、江苏省实验学校、全国尝试教学先进单位等殊荣，承办省十一五科学认读、全国少先队课题等活动现场，学校实现规模由小到大、质量由弱到强、品位由低到高的快速跨越。去年，我校申报十一五电教课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》，并进行了积极的实践和有力的探索。现将学校工作汇报如下： 　　一、科研促教，强化课题意识 　　--全力创设有效整合实验新保障 　　1.理论为核心。信息技术：主要是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术。 　　小学学科教学：是指在小学阶段以班级授课制的形式，集中学习有关各学科较之独立的、以及实践活动等方面的基础知识和基本技能、技巧，本课题研究范围以语文、数学、英语、科学、社会、艺术、思品、体育学科为主。 　　有效整合：信息技术有效整合就是追求信息技术在促进教师教学、学生学习和学生全面发展方面的实效。 　　信息技术与学科教学的整合：是指以实现教育的优质化为终极目标，运用先进的教育思想和理论作为实验的指导，把以计算机为核心的信息技术作为学生自主学习的