河北省邯郸市2012届高三理综第二次模拟考.docVIP

邯郸市2012年高三第二次模拟考试理科综合能力测试 本试卷分第 = 1 \* ROMAN I卷（选择题）和第 = 2 \* ROMAN II卷（非选择题）两部分。共14页，考试时间150分钟，满分300分。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生在答题卡上务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 F—19 Na—23 Mg—24 Al—27 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Fe—56 Co—59 Cu—64 Br—80 Ag—108 I—127 第 = 1 \* ROMAN I卷 一、选择题：本题包括13小题。每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是 A．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息 B．生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境 C．动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递 D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③2．下图中①～ = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ A．①～③存在于所有植物细胞 B．②中也含有与a类似的结构 C．细胞中没有①就不能产生③ D．没有③时，细胞仍能合成① 3．科学家利用酵母菌突变体（下图中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍。下图中，能表示高尔基体膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是 A．A型、C型 B．A型、B型 C．B型、E型 D．C型、D型 4. 右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰 岛素浓度高于①处 B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处， 而CO2的浓度相反 C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血 糖浓度低于①处 D．若③为组织细胞，氨基酸形成蛋白质的过程中需要水 5. 某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进 行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽。 实验结果如右图所示，根据曲线可以得到的结论是 A．细胞分裂素只作用于侧芽 B．生长素和细胞分裂素的作用相同 C．细胞分裂素能抑制侧芽的生长 D．细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势 6．右图表示生物新物种形成的基本环节，对 图示分析错误的是 A．a表示突变和基因重组，产生生物进 化的原材料 B．b表示生殖隔离，生殖隔离是新物种 形成的标志 C．c表示新物种形成，新物种与生活环境 共同进化 D．新物种的形成一定经过a、b、d三个环节 7．下列说法中正确的是 A．乳糖、人造丝、油脂、PE、淀粉、醋酸纤维均为可水解的高分子化合物 B．凯库勒的“基团理论”尽管存在缺陷，但仍对有机化学的发展起到了巨大的推动作用 C．元素分析仪是一种可用于确定化学反应速率的比色分析仪器 D．生理盐水、葡萄糖注射液都不能产生丁达尔效应现象，不属于胶体 8．设阿伏加德罗常数的值为NA，则下列说法中正确的是 A．加热条件下，1 mol Cl2与足量Fe粉充分反应，转移的电子数为3NA B．常温常压下，2.8 g N2和2.8 g CO所含电子数均为1.4NA C．1 L浓度为1 mol·L-1的Na2CO3溶液中含有NA个CO32- D．标准状况下，11.2 L H2O中含有的原子数为1.5NA 9．晚会中现场观众手持被称为“魔棒”的荧光棒营造了很好的氛围，“魔棒”发光原理是利用过氧化氢氧化草酸二酯产生能量，该能量被传递给荧光物质后便发出荧光，草酸二酯（CPPO）结构简式为： 下列说法正确的是： A．CPPO属于芳香族化合物 B．CPPO属于高分子化合物 C．1mol CPPO与氢氧化钠稀溶液反应（苯环上卤素不水解），最多消耗4 mol NaOH D．1mol CPPO与氢气完全反应，需要氢气10mol 10．工业上常用Fe做电极电解处理含Cr2O72-的酸性废水， 最终使铬元素以Cr(OH)3沉淀的形式除去。某科研小组用该原理