新形势下高等中医院校实践教学多维指导体系的构建研究.docVIP

新形势下高等中医院校实践教学多维指导体系的构建研究 　　[摘要] 在本科教育扩招的新背景下，生师比不断攀升，使教师承受空前的压力，学生得不到及时、有效的个性化指导。传统单一的实践教学指导模式已难以适应新形势的变化要求。高等中医药院校实践教学需要一个多方参与、机制灵活的多维指导体系架构支撑，以提高本科生实践创新能力，适应社会发展对人才的要求。本文在借鉴国内外先进经验的基础上，提出了构建由8大模式组成的高等中医药院校多维实践教学指导体系的新思路，以期通过整合、集成各类教学指导资源，进一步改进并完善现有的实践教学指导体系。 　　[关键词] 中医院校，实践教学，多维指导体系 　　[中图分类号] G642.4 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2013）08（b）-0147-03 　　医学是一门应用学科，实践性强，在实验教学和临床实习阶段必须重点加强动手能力的培养[1]，中医学尤其如此。然而，高考应试教育和大学“厚基础、宽口径”的教学模式，使中医院校的学生实践动手能力“先天不足”、“后天失养”。随着本科教育逐年扩招，生师比不断升高，教师负担日益加重，学生得不到及时、有效的个性化指导，难以达到应有的教学效果，不利于学生实践能力和综合素质的培养。传统单一的实践教学指导模式已难以适应新形势的变化要求。因此，高等中医药院校实践教学需要一个多方参与、机制灵活的多维指