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在全院“三讲”教育动员大会上的讲话 （2000年11月3日） 田润华 同志们 在高校领导班子和领导干部中开展“三讲”教育，是贯彻落实党的十五大精神和江泽民同志关开“三个代表”的重要思想、加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重大举措，是当前高校党的中的头等大事，重中之重，省委、省高校工委对此非常重视，党内外干部和群众也十分关注。按照中央的安排和省委的部署，在省高校工委的统一领导下，我院领导班子和领导干部的“三讲”集中教育，即将全面展开，今天进行了动员，也是对全院中层和党员干部进行“三讲”教育的动员。省委对我院的“三讲”教育十分重视，派出了以孟原生同志为组长一行6人的巡视组进驻我院，对我院的“三讲”教育进行检查、指导、督促、把关。在此，我代表院党委和全院师生表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自10月25日全省高校“三讲”教育动员暨培训会以来，我院党委高度重视这一工作，迅速做出了部署和安排。我们将在省高校工委的领导下，在巡视组的具体帮助、指导下，不断提高认识，坚定信心，以高度的政治责任心、足够的领导精力、良好的精神状态、积极做好工作，确保“三讲”教育顺利开展，努力解决好院级领导班子和领导干部在党性党风方面存在的突出问题。以“三讲”促合并，促团结，挖苦发展。 中央和省委对这次“三讲”教育的目的、必须遵循的原则、方法、步骤等都做出了明确的规定，提出了严格的要求。下面，结合我院实际，我代表院党委讲四点意见。 从“从个代表”的高度，从培养人才的责任上深刻认识这次“三讲”教育的必要性和重要性 中央决定在县处级以上领导班子和领导干部中以整风精神深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育，是在新的历史条件下，加强党的自身建设，提高领导干部素质的一项创造性控索。搞好这一教育，将为我们党迎接新世纪，完成新的历史任务提供重要的思想准备和组织准备。 江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是我们面向新世纪全面加强党的建设的伟 大纲领，做好各项工作的行动指针。我们党要实现“三个代表”的要求，必须培养大批又红双专的各类人才，而这一光荣、艰巨的任务，历史地落在了高等院校的肩上。因此，这次在高等院校中开展“三讲”教育更有其深刻的意义。我们要从实践“三个代表”要求的高度，深刻认识搞好“三讲”教育的重大意义。 高等学校担负着为现代化建设培养高素质专门人才的重橇，不断提高高校领导班子和领导干部素质，直接关系到党的基本路线和教育方针的贯彻落实。我们高等师范教育又在高等教育中处于特殊的地位，决定着基础教育的师资水平，是基础教育的工作“母机”。刚刚闭幕的十五届五中全会审计并通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年讲划的建议》，强调要继续实施科教兴国战略，进一步提高科技创新能力，切实加强高素质人才队建设，加快发展教育事业。任务是非常艰巨的。 高等学校是意识形态的重要阵地，搞好高校“三讲”教育，对于坚持和巩固马克思主义的指导地位，坚持社会义义办学方向和党的教育方针，至关重要。我们应该看到，国内外敌对势力同我们争夺思想政治阵地，争夺青年一代斗争还是很激烈的。高校如何建成坚持马克思主义理论、社会主义精神文明、培养合格的社会主义事业的建设者和接班人的阵地，这就对领导班子和领导干部提出新的更高的要求。只有搞好“三讲”，才能增强领导班子的政治敏锐性，保持坚定的政治立场和政治方向，使学院在坚持和发展马克思主义的思想、理论和政治斗争中发挥更大的作用。 联系到我院的实际，太原师院新班子刚刚诞生十余天，能不能顺利实施学院实质性的合并，并抓住机遇，加快发展，让太原师院在新的世纪以崭新的面貌出现在三晋教育战线上，关键在于领导班子和领导干部队伍建设。由于新的学院建立将面临着许多新的情况和问题，存在着思想、工作两个不适应。全院教职工一校意识还没有真正树立，领导班子成员之间还需要有个磨合期，管理合并院校的经验还不足。从思想上看，不少职工，特别是一些中层干部还处于一种未稳定状态，等等。要想处理好这些关系，需要领导班子和领导干部有较高的思想政治素质和较强的领导水平和管理能力。这次“三讲”，给我们提供了很好的契机。要想搞好“三讲”教育，必须道先找准院级领导班子和领导干部中在党性党风方面存在的主要问题， 我院情况特殊，找问题只能总结过去三区各院校存在的问题。从10月28日以来，通过各种渠道，采取不同方式，我们听取了500人次的意见，经党委分析研究，初步找出了五个方面的问题。 （1）在坚持用邓小平理论武装头脑并创造性地加以运用方面有差距。认识不足、自觉性不高、制度不严，理论学习不够深入，有形式主义倾向；理论学习与实际工作脱节，因此不能全面、系统地学习和掌握邓小平理论的立场、观点和方法，比如对“法轮功”问题的处理见事迟了。全面分析解决问题的责任意一口气不强、能力不强，有短期行为，缺乏长远规划。