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写作教学中的主要问题及对策 --浅谈新课改形势下的初中写作教学 学科：语 文 单位：蓟县东赵中学 姓名：吴凤芹 写作教学中的主要问题及对策 -浅谈新课改中的初中写作教学 语文能力是生活、学习、工作的基础，写作能力是语文能力的综合体现。其中的“读写结合”就是写作教学中一条行之有效的、适合汉语特点的教学思路。可是在“写作”教学中仍存在许多问题。下面试从教与学的角度，谈谈写作教学中存在的主要问题及其对策。 一、学习的重压使学生失去了亲近自然、走近生活的机会 写作应该是学生对生活的思考和记录，是学生把自己对生活的观察、认识、感悟诉诸文字的一种自由的创作过程。写作教学的一个弊端是注重文章的写法，而忽视对生活的思考。美国教育家科勒斯涅克说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句教育名言已经得到了普遍认同。其实，叶老早就说过，“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。”面对这些至理名言，我时常感到我们的学生的悲哀！目前，应试教育在我国依然成风，学生在升学的压力下，成天游弋于试题、答案的汪洋大海，长期受困在由家庭到学校、再由学校到家庭的单调的直线式的生活里。课上教师可以教给学生一些写作的技巧、写作模式、写作方法，但却无法教给他们人生的经历、思想、见解，这就是许多的教师认为写作是“教”不出来的，也不是学生简单可以“学”来的原因。”迫于升学的压力，他们