2014教学做一体教学模式教学方法总结.docVIP

《思想道德修养与法律基础》 “教、学、做”一体教学模式、教学方法总结 《思想道德修养与法律基础》是高等学校的一门公共必修课，以人生观、道德观、价值观、法制观教育为主线，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题。课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，是体现我国高等教育本质特征的、旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程是一门实践性、应用性都很强的课程，理论学习的最终目的并非是让学生从理论到理论，而是通过理论学习，让学生把理论知识通过实践内化为行为的标准，使学生真正在实践中得到锻炼。力求做到理论与实际相结合，做到知行统一。为此在教学设计上加大了实践教学的力度。“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”“12458”课程教学体系，寓教学于项目之中，实现“教、学、做”一体。 “一个中心” 即以学生职业道德培养和职业素质的养成为核心； “两种途径”即理论教学与实践教学； “四大板块”即思想教育、道德教育、职业教育、法制教育； “五种方法”即参观、顶岗实习、志愿服务、社会调研、法律咨询等五种实践教学方式； “八个项目” 即根据教学内容精心选取八个项目进行实践教学。 教学 模块 教学内容与课时分配 内容 课时分配 项目 理想 教育 珍惜大学生活 开拓新的境界 理论教学 2 项目一