《人生自强少年始》预案.pptVIP

课程名称：《人生自强少年始》 学科：思想品德 年级：七年级下册 版本：2011人教社 主讲教师：纪常春 工作单位：山东莒县长岭镇中心初中 走进自强 傲气面对万重浪 热血像那红日光 胆似铁打 骨如精钢 雄心百千丈 眼光万里长 我发奋图强 做好汉 做个好汉子 每天要自强 热血男儿汉 比太阳更光  《男儿当自强》——成龙 走进自强 14岁坚强女孩——金霄宇 第四课 人生当自强 探究自强 　 10岁因一场事故而被截去双臂；12岁在康复医院的水疗池学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。 无臂钢琴师刘伟 结合刘伟的事迹，说说什么是自强精神？ 自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。 自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 探究自强 要求：1、每组用一个自强的词语为本组命名，讨论时间1分钟； 2、每组命名后获得基础分100分。 探究自强 史怡杰，8岁时突发急性 脊髓炎，胸部以下高位截瘫，吃饭、洗脸…… 一切都要趴在床上完成，腰部靠着钢板腰托支 撑，才能坐到轮椅上。史怡杰是华北电力大学 的一名学生，凭着坚强的毅力和不懈的努力， 收到了澳大利亚国立大学、英国南安普顿大学等5所世界名校的录取通知书。在平时康复训练中，史怡杰还研发了“截瘫患者站立辅助锻炼装置”，有两项发明获得了国家专利。 投篮，游泳，打台球，她样样拿手，在学校很多人叫她“轮椅女孩”。说起今天的成绩，史怡杰笑了：“虽然身体残缺，但我愿意接纳自己，不去抱怨什么，我想通过努力，过跟正常人一样的生活。 1、史怡杰的自强精神表现在哪些方面？ 2、结合史怡杰的事例，说说自强有什么作用？ 2015年3月23日 探究自强 2、结合史怡杰的事例，说说自强有什么作用？ 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 自强精神的表现：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。 1、史怡杰的自强精神表现在哪些方面？ 爱国工程师詹天佑 伟大的爱国诗人屈原 探究自强 2014年度国家最高科技奖获得者于敏院士 首届国家最高科技奖获得者、杂交水稻专家袁隆平院士 探究自强 探究自强 诺贝尔文学奖获得者莫言 这些图片说明了什么？ 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 探究自强 在我们班有没有这样的自强者呢？也许他（她）还没有像那些自强的名人那样获得成功，但却在学习和生活中表现出了自强的精神。请同学们参照自强精神的表现，评选我们班的自强之星。 要求：以小组为单位，讨论推荐1-2名我班的自强之星，并说明推荐理由。 采访“自强之星”：你被同学们评为我班的自强之星，有什么话要跟同学们说吗？ 说一说：自强精神有什么作用？（个人方面和民族方面） 　(1)自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 　(2)自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。 探究自强 小明和小刚原本在小学里一直都是数一数二的尖子生。可是初一上学期的期末考试成绩令两位同学非常吃惊，竟然连中等水平都没达到。面对令人难堪的现实，他们做出了不同的选择—— 小明：认为自己的智力水平已经不如别人，整天懊恼万分，结果听课效果不好，课下完不成作业，甚至对学习产生了厌恶‥‥‥ 小刚：分析原因，为自己制订了新的学习计划，改变了学习方法，付出比其他同学更多的努力去赶超别人‥‥‥ 请你设想一下，最终结果会怎样？为什么？ 探究自强 小刚在面对困难时选择了自强，自强使他学习不断进步，最终走向了成功。 小明不求上进、不思进取、不愿奋斗，学习成绩越来越差，可能会一事无成。 可见，小明选择的是自暴自弃。 探究自强 1、一个人能否成功，原因是多方面的，但自己主观上想不想自强，起着十分重要作用。无数成功者经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。 2、我们不要为了眼前一时的利益享受而失去理想追求, 要自强，不要自暴自弃。 探究自强 通过小刚和小明的事例，你有何感悟？ 你觉得自强与成功有什么关系